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智能文具盒测试视频：
在探讨创客教育时都会提到“创新”二字，可究竟如何让学生拥有自主的创新意识确实是个不可量化和标准化的议题，马力兄弟机器人也一直在思考如何能通过创客教育来提高学生把对生活的细致观察转换为创新动力这个问题，今天我们分享的这个案例希望能给广大创客同仁以及学生和家长提供一些灵感。
马浩睿是一个一年级的小学生，在他上学前班的时候就遇到一个问题：爸爸给他买的文具盒太结实，他的小手每次打开文具盒都很费力，由于平时都有学习机器人制作和编程，所以他大胆的提出一个概念：我希望当我的手放在文具盒上面的时候它就自动打开，当取出相应的文具之后文具盒盖会自动关闭。当然只有想象力是不行的，这个时候需要技术来把想象力变成现实，说干就干，马浩睿小朋友开始设计自己的文具盒图纸：
他先用乐高积木中的齿轮来模拟智能文具盒的机械结构，然后构思出文具盒完整的机械设计并使用3D打印来制作。
看似简单的一个文具盒，前后经历了四次主要机构设计改动，文具盒的外观设计也经历了三次重大改变，终于定型:
外观和机构设计完成后就要设计电路和编程控制：
先用软件画出电路图
亲自组装智能文具盒的电路
把电路和机械部分安装到3D打印的文具盒内：
一切准备就绪，怀揣忐忑小心翼翼的打开电源开关，紧张的几次都没按下按钮，由于程序的BUG问题，中间出现了好几次错误还差点把马达给烧掉，最后终于成功了。
能使用这样文具盒的学生一定是全校最靓的仔。一切尘埃落定，我们给这个文具盒申请了国家专利，一个六岁的孩子通过自己的创新实现了很多人渴望不可及的梦想。
结尾：这一切对于孩子而言才刚刚开始，项目的成功让他变的更加自信，现在马浩睿小朋友已经开始他的下一个创新项目，我们也希望这样的故事可以发生在更多孩子身上，让创客教育回归初心，真真切切的培养好每一个孩子。
平顶山校区：平顶山市开源路鹰城世贸A座12楼
马老师
平顶山新城区校区：平顶山市新城区平顶山学院科技楼机器人实验室
（司老师平顶山学院店）
雷神创客
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