孩子上小学之后，就拥有一张真正属于自己的书桌，小桌子小椅子，配上一盏小台灯，完美。
每天放学之后，他就在这张书桌上写作业，小书桌的凌乱也就开始了。
课本掏出来放到桌上，作业本，文具盒也来了。几员大将到齐好戏开演了。
课本先占据了书桌一大片领地，本子紧随其后面积也不小，当文具盒开始布阵，所有的边边角角都被占满，尺子，橡皮，笔，铅芯，各种都撇到桌面上，到这时，整个桌面都被占完了。
开始写作业了，写完一门作业，本子往旁边一推，也不管有没有放整齐，就开始写下一本作业。有时候就是本子摞着本子写，也不管字写的好坏，快快地写完作业为上。
快速地写完也不错，可惜还是把所有的文具摊在桌子上，没有人催促，是绝对不会收拾的。
这种状况，真的叫人头疼。
到底为什么会这样呢？
有一种说法是桌面凌乱的人思维活跃，不受限制是好事，还动不动就拿爱因斯坦的桌面和他的不修边幅来说事，可是老爱同志可以在一堆文件里快速地找出要用的一页纸，咱这娃，你让他在桌子上找一块橡皮出来，就要把所有的东西都翻一遍才行，差异还是大呀！
可是还有传统的说法“一屋不扫何以扫天下”，这一个桌面大的地方都收拾不好，又怎么敢想收拾屋子，收拾天下呢？
那么对小学生来说，如何才能保持桌面的赶紧整洁呢？我看只要做到以下几点
一，家长的示范作用
家长自己办公或学习的桌子平时一定要收拾好，不用时干干净净，用的时候井井有条，这样，孩子看在眼里，自然会模仿。
二，要教孩子收拾桌面
教会他桌面如何摆放，既有利于写作业，又井然有序要找什么都能随手拿到。要不厌其烦，有耐心的去教。
三，要长期监督
教几遍容易，坚持不容易，孩子的自制力不好，持续的监督才能让孩子坚持养成好习惯。
小中见大，书桌是每个学生的天地，一定要收拾好，才能为以后闯出社会的新天地做好准备。
