所谓得体，就是所用语句与特定的语境相吻合、不矛盾、不冲突、妥帖恰当。它要求说话者既要考虑自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等情况，又要考虑听话者的诸方面情况，根据不同的场合、不同的对象、不同的目的，选用不同的表达方式、不同的语言材料，做到准确得体，恰到好处。
对不同的说话对象，有时所说的重点不同，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，也应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
有些词语具有特定的使用对象，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不能用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不能用于己方。
下面的六个句子中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。①今后我们这些高足，定当以自己的实际行动报答母校！②以后还请恩师继续指出我的不足，如果有事需要效劳，我定当鼎力相助。③本校兹定于9月12日上午9：00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动，诚挚邀请您届时拨冗出席，同庆华诞，共襄盛会。④涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙拜读，敝人不胜感激。⑤欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，受到邀请，深感荣幸。⑥令堂古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。(1)将第________句的________改为________；(2)将第________句的________改为________；(3)将第________句的________改为________；(4)将第________句的________改为________；(5)将第________句的________改为________。
[解析]①“高足”，敬辞，称呼别人的学生。此处使用不得体。②“鼎力”，敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。此处使用不得体。③“拨冗”，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。使用得体。④“拜读”，敬辞，阅读。此处使用不得体。⑤“敝”，谦辞，用于称跟自己有关的事物。此处使用不得体。“忝”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。使用得体。⑥“令”，敬辞，用于称对方的亲属，这里是说自己的母亲，使用不得体。
[答案](1)① 高足 学子 (2)② 鼎力 尽力 (3)④ 拜读 指教 (4)⑤ 敝校 母校 (5)⑥ 令堂 家母
