白癜风一般怎么治疗 http://m.39.net/pf/a_4359077.html
机密★启用前年吉林省普通高等学校专升本教育考试
小学教育专业综合试卷
说明∶本试卷包括心理学、教育学两部分。满分为分，答题时间为分钟。心理学部分（分）一、单项选择题（每小题1分，共25分。从每小题备选答案中选出正确答案，并将正确答案前的字母写在题干的括号内）1.上课时，一个同学的文具盒掉到地上，大家会不由自主转头朝向他。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.无意后注意2.古语说“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆、久而不闻其臭”，这种现象是（）。A.感觉对比B.感觉的相互作用C.感觉适应D.联觉3.下列选项中属于特殊能力的是（）。A.观察力B.注意力C.音乐能力D.想象力4.某同学既想参加演讲比赛锻炼自己.又怕讲不好被同学嘲笑这种动机冲突属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5.强、平衡而灵活的高级神经活动类型对应的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质6.一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标以实现一定道德动机的过程属于（）。A.道德认识
2B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.短时记忆的突出特点是其容量的有限性，正常成年人的短时记忆容量是（）。A.5±2B.5±3C.6±3D.7±28.科尔伯格提出的道德认知发展阶段不包括（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.他律水平D.后习俗水平9.马斯洛把人类需要从低到高分为不同的层次，他认为最高层次的需要是（）。A.爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.审美的需要10.阅读鲁迅先生的《孔乙已》时，看到对孔乙己的语言描述脑中就会浮现出穿长衫、站着喝酒的孔乙已的人物形象，这个心理过程是（）。A.创造想象B.幻想C.再造想象D.妄想11.按照威特金对于认知方式的理解，如果一个人在信息加工时，主要依据内在标准或内在参照与人交往时也很少能体察入微，那么这个人的认知风格最有可能是（）。A.场依存性B.场独立型C.冲动型D.沉思型12.在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这体现的是（）。A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性
.如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力按照韦纳的归因理论，这种归因模式强调的因素是（）。A.内部的、不稳定的B.内部的、稳定的C.外部的、不稳定的D.外部的、稳定的14.探求事物的好奇心、渴望理解的求知欲、解决问题的质疑感、取得成就时的自豪感等都属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.价值感15.儿童在学了洋葱萝卜菠菜等概念后，再学习蔬菜的概念这种学习是（）。A.上位学习B.下位学习C.态度学习D.技能学习16.皮亚杰提出的认知发展阶段不包括（）A.前运算阶段B.具体运算阶段C.自律阶段17.一个学生在学习上表现为勤奋好学、细心忍耐、精益求精，这体现的是性格的（）。A.态度特征B.意志特征C.理智特征D.情绪特征18.个性倾向性是推动个体发展的动力因素决定着一个人的活动倾向性和积极性.下列不属于个性倾向性的是（）。A.性格B.动机C.兴趣D.理想19.根据操作性条件反射的原理，小红期末考试取得好成绩，家长奖励她假期去旅游，家长的这种做法是（）。A.正强化B.负强化
4C.消退D.抑制20.心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系是（）。A.正比关系B.正U形曲线关系C.倒U形曲线关系D.反比关系21.喜者见之而喜，忧者见之而忧所表现出的情绪状态是（）。A.激情B.心境C.应激D.热情22.比率智商的公式是（）。23.一个学生为了得到老师和家长的赞扬和奖励而努力学习、这种学习动机属于（）。A.内部动机B.外部动机C.生理性动机D.求知动机24.维果斯基把儿童独立解决问题所达到的水平和在成人指导帮助下或与有能力的伙伴合作中所达到的解决问题水平之间的差距，叫做（）。A.模仿B.最近发展区C.合作学习D.替代学习25.奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质又包括首要特质、中心特质和（）。A.次要特质B.表面特质C.能力特质D.气质特质
5二、判断题（每小题1分.共20分。下列各题中，内容叙述正确的在题后括号评卷人得分内划“√”，错误的划“×”。）（）1.年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。（）2.情绪是情感的外部表现情感是情绪的本质内容,两者紧密联系。（）3.自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。（）4.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。（）5.注意起伏是不受意志控制的感受性的变化过程，在每个人身上都会发生。（）6.感知觉、记忆、思维和想象都属于认识过程。（）7.错觉是知觉的特殊形式.是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。（）8.不随意运动是意志行动的基础，意志行动表现在人的不随意运动中。（）9.气质有好坏之分，而性格则无优劣之别。（）10.精神分析理论主要来源于精神病治疗的临床实践，强调心理学应该研究潜意识现象。（）11.注意是一种独立的心理过程。（）12.艾森克依据心理倾向划分人格类型把人格分为内倾型和外倾型。（）13.需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式。（）14.由活动目的或结果的意义引起的兴趣是直接兴趣;由事物或活动本身引起的兴趣是间接兴趣。（）15.练习成绩的进步并非直线式上升，有时会出现暂时停顿现象，叫高原现象。（）16.人格具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。（）17.自我认知的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。（）18.感觉阈限与感受性的大小成正比关系，即感觉阂限越高感受性越强∶感觉阈限越低，感受性越弱。（）19.流体智力和晶体智力有着不同的发展趋势。流体智力随个体生理机能的衰退而提高，晶体智力随着年龄的增加而降低。（）20.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是在六年级。三、名词解释（每小题3分，共15分）1.性格2.情绪3.迁移
64.动机5.学习四、简答题（每小题5分，共20分）1.影响遗忘进程的因素有哪些？2.如何培养学生的创造性思维？3.情绪调节的策略有哪些？4.影响问题解决的因素有哪些？五、论述题（每小题10分，共20分）1.结合实例论述能力形成和发展的影响因素有哪些？2.举例说明如何对小学儿童进行意志的培养？
7教育学部分（分）一、单项选择题（每小题1分，共25分。从每小题备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案前的字母写在题干的括号内）1.教育学成为独立学科的代表作是（）。A.赫尔巴特《普通教育学》B.那托尔普《社会教育学》C.福禄贝尔《人的教育》D.斯宾塞《教育论》2.教育理论的功能有（）。①解释教育实践②指导教育实践③推动教育改革④引领教育思潮A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.教育心理起源论的代表人物是（）。A.美国孟禄B.法国利托尔诺C.英国沛西能D.美国摩尔根4.社会教育不具有（）特点。A.开放性B.群众性C.系统性D.多样性5.《学记》中记载∶大学之教也时教必有正业退息必有居学。居学是指（）。A.课堂教学B.课外活动C.校内活动D.校外作业6.教育的本质是（）。A.人的培养B.课外活动C.阶级斗争D.社会福利7.童年期（六七岁至十一二岁）学生的年龄特征不包括（）。A.发展速度相对平稳B.身体生长缓慢C.思维由具体形象思维向抽象逻辑思维转换
8D.以自我为中心8.教育自身现代化的内容包括（）。①教育观念现代化②教育内容现代化③教育条件现代化④教育管理现代化⑤教师素质现代化A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤9.人的特性是具有自然属性、社会属性和（）。A.现实属性B.科学属性C.精神属性D.本质属性10.关于前运算阶段的认知特点，错误的是（）。A.通过感知觉与运动间的关系获得经验B.开始运用语言或抽象符号代表经历过的事物C.不能很好地掌握概念的概括性和一般性D.认知活动具有相对具体性思维具有不可逆性11.提出白板说的教育家是（）。A.洛克B.杜威C.赫尔巴特D.卢梭12.身体的发展是先头部后四肢、先中心后边缘。这体现了人的身心发展具有（）。A.顺序性B.计划性C.不均衡性D.差异性13.人的身高、体重有两个增长高峰，第一个出现在出生后第一年，第二个出现在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.青春发育期14.一两的遗传胜过一吨的教育这种观点是（）。A.遗传决定论B.环境决定论
9C.相互作用论D.成熟势力说15.近朱者赤，近墨者黑体现了（）。A.生理成熟的作用B.遗传决定论C.环境对人的影响D.人对环境的影响16.（）是一个国家各种教育的主体是一个国家教育制度的代表。A.学校教育B.学前教育C.家庭教育D.社会教育17.我国现行教育的形式构成不包括（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.业余教育18.关于教师劳动具有创造性的说法，下列哪一项是错误的（）。A.从劳动对象上看需要创造性B.从劳动内容上看需要创造性C.从劳动方法上看需要创造性D.从劳动时间上看需要创造性19.通过教育投资将欲获得的符合社会发展需要的人才浓缩在教育目的上，体现了教育目的的（）。A.规范功能B.选择功能C.激励功能D.评价功能20.（）是国家最高权力机关颁布实行的一定历史阶段的指导方针或总方向。A.教育目的B.教育内容C.教育途径D.教育方针21.六艺中的射、御属于（）范畴。A.德育B.智育C.体育
10D.美育22.小学阶段应以(）为主。A.分科课程B.综合课程C.隐性课程D.选修课程23.（）是把年龄和知识结构相同或相近的学生编成固定的班集体组织教学的一种形式。A.个别教授式B.分组教授式C.班级教授式D.综合教授式24.学生之间相互直接合作学习的组织形式称为（）。A.导学式B.互学式C.自学式D.发现式25.教师的根本任务是（）。A.专业发展B.关心学生C.教书育人D.组织活动二、判断题（每小题1分，共20分。下列各题中，内容叙述正确的在括号内划“√”，错误的划“x”）（）1.教师是人类文化科学的传播者，是教育的主体。（）2.《学记》是世界上第一部教育学专著。（）3.青少年是独立的社会个体，他们不仅享有一般公民的绝大多数权利，而且受到社会的特别保护。（）4.教育优先发展是现代教育的普遍规律。（）5.教育过程就是向学生传授系统的科学文化知识。（）6.学校体育内容包括体育运动和卫生保健。（）7.根据布卢姆目标分类体系的划分，教育活动的行为目标包括认知、理解和应用。（）8.德育对培养合格的人才至关重要，是学校教育工作的首位。（）9.亚里士多德的教育代表作是《理想国》。（）10.教育除了社会目的以外并无其它目的，个人的一切发展都有赖于社会。（）11.教育具有正功能和负功能。（）12.人口增长过高给教育带来不利的影响，而人口锐减会给国家发展带来好处。
11（）13.老猫可以教小猫捕鼠，说明动物世界也有教育。（）14.《中华人民共和国教育法》是各级各类教育机构设置学校、维护自身权利的基本法律依据。（）15.知子莫若父说明家庭教育具有针对性。（）16.杜威认为，教育是为未来生活做准备。（）17.保罗·朗格朗在其著作《学会生存》中首次提出终身教育思想。（）18.原始社会的教育没有阶级性。（）19.教师是一种职业而非一种专业。（）20.教育过程是教师和学生平等协作、共同劳动的统一过程而不是单纯的传授与接收过程。三、名词解释（每小题3分，共15分）1.教育2.人的身心发展3.德育4.教育目的5.学校教育制度九、简答题（每小题5分，共20分）1.简述教育的文化功能2.简述教育目的确立的依据#吉林省教育厅发布重要通知#
3.简述未来教育的发展趋势4.简述中小学教学的基本原则
十、论述题（每小题10分，共20分）1.论述教育过程的实践形态。2.结合我国小学综合课程建设的现状，分科与综合的关系。
