做一些较难的解决问题，学会分析数量关系是关键，有时利用身边现成的东西，如铅笔、橡皮、小刀、文具盒等，进行演示，使应用题的内容形象化，数量关系具体化，这种解题的方法叫做演示法。
解：求火车头进隧道到火车尾部离开隧道共需要时间，这是火车过隧道问题，关键问题要弄明白火车车头进隧道开始要到车尾出隧道才算离开，这时火车行驶的路程就是火车的长加上隧道长。为了弄清这个问题，可以通过课件演示，只是课件制作不是每个人都容易上手，我们还可以利用身边的东西来演示，比如用文具盒当隧道，用铅笔当火车。如下图演示给孩子看，这样这很直观。
这样，孩子就容易理解火车行的路是隧道长加火车的长，用+=（米），再根据时间=路程÷速度，我们用路程除以速度就行，当然要注意单位不一样，首先单位先换算成一样，18千米=米，1小时=秒，先算出用秒作单位时火车行驶的速度×18÷=5（米/秒），最后用÷5=54（秒）就可以算出火车通过隧道要用的时间了。
解：这题可以随手拿两样东西，放在桌面的两端，分别代表“家”与“集市”，再用两支铅笔代表兄弟二人实际走一走。实线表示弟弟走的路程，虚线表示哥哥走的路程。从演示中可以看出兄弟二人共走的路程是从家到集市路程的2倍。因此，只要求出兄弟二人共走了多少路，就可求出家到集市的路程。
列式为：
[60×55+×（55-5）]÷2
=[+]÷2
=4（米）
解：要求两车从相遇到离开要用几秒钟，必须知道两车从相遇到离开走多长的路程。关键问题就是要弄明白，从相遇到离开什么意思，靠语言来表达，可能讲了半天孩子还是云里雾里，如果用实物来演示一下，孩子马上就会明白什么意思。为弄清这个问题，我们做下面的演示：用一支铅笔作慢车，用另一只铅笔作快车。先让它们相遇（图14-7），再让它们从相对运行到正好离开（图14-8）。
这样孩子马上就会理解，原来两车共行驶的路，就是两辆车车身的总和。用总路程除以总速度就可以求出时间了，列式为：
（+）÷（15+12）
=÷27
=15（秒）
答：两车从相遇到离开需要15秒钟。
总之，有时候解题过程中，画画线段图，用实物演示演示，都是帮助理解帮助分析的一种很好的方法，这种方法直观形象，孩子更容易理解接受。
