数学是三大学科之一，是每一个学生必修的课程，小学数学作为基础学科，学习好这门课程是非常重要的，但是由于数学的枯燥、无聊和难学，让很多学生一开始就产生了抵抗情绪。有这种情绪是正常的，但是长此以往会严重影响到孩子对数学的学习欲望，这就要求老师掌握一定的技巧和方法正确的引导，通过有趣的教学以及多样的教学方法让孩子们对数学产生兴趣，增强其主观能动性，愿意主动去学习。1小学数学教学中存在的问题1.1传统教学我们所熟知的教学模式基本上就是以老师为主导，将书本的知识进行系统地传授。学生只是被动地接受，缺少主观性，有些时候对问题也不能做到真正全面的理解，如果老师不能及时发现这类问题，并及时更新教学方法来带动学生们的学习，渐渐地就会让学生们对学习数学学习失去兴趣。1.2统一的教学方法每一个学生都是一个单独的个体，所有学生初始的思维和智力也都是不同的，每个学生接受新知识的能力也不可能全部一样，然而老师仍然一直运用统一的教学方法，做不到因人而异，也就不能保证每个学生都能够“听明白、学得会”，最终导致有的学生上课开小差，甚至放弃了对数学的学习。1.3枯燥乏味的教学方式满是数字、符号、公式的数学本身就具有抽象性，很多的小学数学老师在授课的过程当中依然选择枯燥单一的教学方法，只是对书本知识的硬性传授，并不能保证都能理解其中的意思。随着课程的改革，新的学习模式渐渐深入，要求老师与学生们的互动，但其实并没有真正的改变什么，只是从原本的单纯的老师传授变成了老师问学生答的模式，例如“这样对不对”、“是不是这样解答”等等没有任何意义的问答，所谓的互动其实并没有本质上的改变，依然和原有授课模式一样的枯燥和乏味，让学生们根本提不起学习的兴趣，学习的效率也得不到提高。2培养学习兴趣的重要性2.1有助于养成良好的习惯都说兴趣是一个孩子最好的老师，在小学数学的教学中首先就要让孩子产生兴趣，这才能有学习下去的欲望，孩子的兴趣变得浓厚，愿意主动地去学习探索，久而久之就会形成一种习惯。所以说良好习惯的养成离不开兴趣。2.2可以激发潜力每一个孩子都是一座宝藏，关键在于怎么去开发，孩子如果对于一件事或者某个方面感兴趣会愿意主动地去钻研和学习，在数学中也是一样的，激发起孩子学习的兴趣，让他感受到学习数学的乐趣，有动力去学习，将会开发出他们无限的潜力。2.3能够推动学习兴趣可以增加主观能动性和培养一个孩子独立自主学习的能力，有兴趣了自然而然的就愿意去学习，主动去探索并且渴望得到新知识。数学是开发智力最好的学科，在小学数学的学习中培养出浓厚的兴趣不仅可以让数学的学习变得简单，也可以推动整体的学习。3小学数学教学中兴趣培养应采取的措施3.1增加教学的趣味性无聊的教学模式是孩子们不愿意学习的根源，如果老师可以创造出不同于传统模式的学习意境，通过小游戏、小故事等方式将枯燥的数学变得有趣，那将会产生不一样的效果。对于成年人来说比较简单的加减法，可是刚接触数学的孩子却很难理解。对此，可以通过结合小故事的方式来帮助他们理解，已达到教学所需要的效果。例如：今天森林举行了运动会，最先进行的是小兔子赛跑，一共有8只小兔子参加比赛，需要在规定的时间到达终点，经过激烈的比拼最终只有5只小兔子完成了比赛，那同学们知道有几只没有完成吗？通过这样一个简短有趣的故事可以将学生们的兴趣带动起来，愿意主动地思考解答问题。3.2用表扬和奖励的方式激励学习，增强兴趣自古以来，都说严师出高徒，但并不是所有的时候都适用，小学的孩子们刚接触知识的时候还什么都不懂，太严厉可能会出现适得其反的现象。所以，可以适当地对表现好的孩子做出表扬并给一些小的奖励来增加学生们学习的动力。比如老师每周可以出一道比平时学习难度要高的数学题，把每六位同学分为一组，最快算出答案的一组每个人可以得到一枚小红花，攒够几枚小红花可以换铅笔、橡皮、文具盒等等的小文具，这样小小的奖励是对孩子们努力的肯定，也会让他们更愿意钻研和学习，从而增强学习的兴趣。3.3结合实际生活，引起兴趣数学的教学中有许多公式、单位、图形等刚接触的学生们都是很难理解的，如果我们能结合生活中的一些元素来帮助他们理解就会好很多，例如当我们学习到各种图形的时候，圆形、正方形、长方形、三角形等等，我们就可以让学生们从我们生活中的物体上来寻找这些形状，增强他们对形状的认知，也可以带领他们自己手工制作这些形状，在手工过程中对这行图形进行讲解，就会变得简单了许多，更容易被接受。保持愉快、轻松的情绪来进行学习更有助于兴趣的培养。3.4因人而异，因材施教身为一名老师要从和学生们接触的开始，就尽量去了解每一个学生的学习喜好和对知识接受的能力，针对每一个学生不同的特点，制定不同的教学方案，让每一个学生都能真正的学习到知识，学会、学懂从而愿意学习，激发起学习兴趣。4结束语小学教育是以后学习的基础，小学数学作为基础学科对今后的学习有非常重要的作用，老师要不断地创新教学的方法，努力营造一个好的学习氛围，为孩子们的学习创造最好的环境，让孩子们能真正的爱学习、有兴趣，积极主动地去探索。总而言之，培养孩子在数学教学中的兴趣非常重要，老师要有充分的耐心和责任心去调动每一个孩子学习的积极性，让他们能轻松、愉快地沐浴在知识海洋中。
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