引言：一个小朋友赢得书法比赛冠军，文具盒里的铅笔和橡皮骄傲起来，都争着说自己的功劳大，它俩从早吵到晚，吵得不可开交……难分输赢。这时，博学多闻的智慧老人书爷爷想了个好主意，决定杀杀铅笔和橡皮的威风，它让铅笔先写了个字，在铅笔写字的过程中，用手故意推了一下，铅笔手一滑，就在本子上多划了一道线。正在铅笔着急的时候，它请出橡皮，让橡皮把多划的线擦掉。整个字显得好看多了，卷面也十分整洁。铅笔和橡皮低下了头，认识到了自己的错误，并向对方勇敢的承认了错误，最后成了好朋友。
只有笔耕不辍，文章才会越写好熟练。想来笔者已经好久未动笔杆子了，着实感觉到生疏了许多，不知从何下笔。近日出差杭锦旗水务局，办完事匆匆去了汽车站买了返程票。闲来无事，倚坐在候车室的长椅上翻开手机看看腾讯新闻。
不经意间，听到断断续续，一个男孩的抽搐声。回眸望去，坐在我的不远处，有一对母子，母亲30出头，长得有些弱小，戴着一副眼镜；男孩10岁左右，长得挺清秀。母亲好似在说着什么，由于好奇心，我屏住呼吸，细细听起来。
男孩边哭边说：“妈妈，我饿，我要吃面包……”。我心想，这是亲妈么？怎么孩子饿也不给买点吃的，任由孩子哭泣。妈妈反倒不慌不忙，“今天说什么也不给你买面包”。“妈妈，我饿……”。“哪天也行，就今天不行，咱们中午不是吃了很多吗，你还说吃的撑得不行了，怎么现在又饿？”
男孩：“妈妈，就买一个面包也不行吗?”“不行，你难道忘记妈妈给你讲的《铅笔与橡皮》的故事了？听懂故事的意思没？”孩子轻轻的点了点头，“那好咱说到就要做到，要么就不说，要勇于承认错误，你以后长大了会遇到更多的问题知道吗？”毕竟男孩还小，默不作声，还不时传来断断续续的抽泣。
毕竟是自己的孩子，妈妈不时表现出母亲的爱子之心，从包里找出面巾纸，不断的给男孩擦拭眼里的泪花：“不哭、不哭，咱们是男子汉”。这时，“砰”的一声，一个候车旅客的一个物件掉在地上，没等那个旅客去捡拾，男孩的母亲发话了：“儿子看看是什么，去帮叔叔捡起来。”男孩，很听话，乖乖的去捡了起来，放在了那位旅客的面前。那位旅客，会心的笑了下。孩子，回到母亲身边。接着，母亲又说：“儿子，去看看去东胜的车发了没有，车上有没有人？”男孩说，我不知道，哪个是去东胜的车。妈妈说就是靠近进站口，写着东胜的车。孩子，来来回回跑了两三趟，一会问是那个蓝色的车吗？一会说车上没有人，一会说东胜后面那三个字我不认识，妈妈说：“那是杭锦旗”。孩子情绪有了好转，为自己确认去东胜的车，跑了两三趟，不好意思的笑了下。
男孩的妈妈又将为孩子擦拭眼泪的纸巾，递给男孩。“儿子，去丢到垃圾桶里”。男孩如同一只轻盈的小鸟，飞也似的将纸巾丢到垃圾桶里，往回走的途中，男孩一改先前的笑容，一种久违的委屈悄然爬山脸颊，有些要哭的感觉。我猜想，又想起来面包的事了，呵呵。男孩母亲面带笑容：“儿子，怎么又哭了，你扔垃圾，垃圾桶是不是不高兴，咬了你一口啊？”男孩破涕为笑，“没有啊……”
这时，汽车站广播响起了检票的声音，“去往东胜的乘客，请携带好您的行李物品，到进站口检票上车。”男孩，一改常态，兴高采烈的拉起妈妈的手，似忘记了面包的事般，向检票口走去。我也跟随着检票队伍上了车……
一个淘气的男孩，一位弱小而伟大的母亲，他们的故事深深的打动了我，让我感触颇深，对这位母亲油然敬佩。同时也由此联想出众多父母仍然沿用老套的管教办法“棍棒教育”，非打责骂。体罚教育是一种无能的表现，孩子错了，批评教育是应该的，但是体罚万万不可。事实证明，这样管教出来的孩子会产生抵抗、对立和逆反的情绪，甚至会给孩子造成心理上的阴影与创伤。这位母亲的教育方法很值得效仿，笔者归纳出以下四点：一、童话故事鞭策法，橡皮与铅笔的故事（培养孩子敢于担当和团结合作精神）；二、助人为乐法，帮助他人捡起掉在地上的物件（培养孩子与人为善能力和乐助思想）；三、分散注意力法，让男孩去看去东胜的车发了没有（培养孩子认知和判断能力）；四、冷幽默法，垃圾桶会咬人（培养孩子勤劳质朴和适时幽默能力）。
希望笔者出差的偶遇以及一点小的心得，能对为人父母以及即将为人父母的朋友们在孩子教育方面有所帮助，让我们为了下一代更好的健康成长共同努力！
