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编者按：
东西部协作，教育是关键。
苏州与铜仁相距余公里，一个地处沿海发达地区，一个地处内陆经济欠发达地区，两地经济、教育差距都很大。
自苏铜确立结对协作关系以来，两地产生了源远的情感联结。苏州大学通过加强人才交流的方式，以输送“惠寒”研究生支教团志愿者为纽带，在两地搭建起东西部协作的教育桥梁，实现教育资源的双向流动，为促进苏铜两地教育协作、人才协作持续贡献力量。
年夏天，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团贵州分队的6名同学来到铜仁市松桃自治县开展为期一年的志愿服务。
一年来，这批有知识、有情怀、有活力的青年人才活跃于松桃的教育事业中，主动参与，倾情奉献，他们利用自身的新知识、新理念，为苗乡的教育注入更多的希望与动能。
跨越千里，山海情深。目前，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团志愿者为期一年的服务期即将结束，成员们收获满满，服务工作也获得了各方肯定。他们回忆起一年支教生活的点点滴滴，思绪万千，未来将坚守职责、砥砺前行，将“惠寒”精神融入青春，继续在志愿服务的道路上勇毅前行，奉献青春力量。
作为在贵阳完成了人生前18年学习生涯的贵州学子，去到江苏上学后的我深刻感受到了家乡教育与东部沿海地区的巨大差距，能够作为苏州大学“惠寒”研究生支教团的一员回到家乡为基础教育事业做贡献，我深感荣幸，也深知自己肩任重担。
与松桃相遇在年夏天，汽车缓缓驶过群山，一座美丽的小城映入眼帘，我来到了这个即将支教一年的地方。
那时的我不会想到，在这个美丽的苗乡，我将会遇到一群让我终生难忘、永远放不下的人。他们用爱和温暖包围了我，让我成了一个更完整的人。
来到七小，我挥洒青春，奉献自我，用一腔热血和爱去陪伴着每一个孩子，当然我也因此收获了孩子们无比赤忱的爱。
5块钱的“礼物”
我教学的班级有58个可爱的孩子，今年元旦，我悄悄为他们准备了文具礼盒作为新年礼物，期待着他们收到礼物时的快乐。
第二天，我收到了一份别样的回礼——一张5元钱的纸币，上面贴着字条写着：“老师，你来支教没有工资，还给我们买礼物，这是我的心意，我知道对你来说不多的，你也别再追究了。”
这名学生懂事乐观，善良开朗，面对他的“回礼”，我深受感动，感叹自己是多么的幸运，能在孩子的身上看到这不屈的意志和不肯软下的脊骨。
最终，我并没有收下他的5元钱，但我妥帖保存了他的字条，我相信总有一天他会如同悬崖壁上破土而出的小花，风雨无畏。
“长大后，我想成为你”
一次单元习作，我要求孩子们以《我的心愿》为题写一篇作文。一个孩子写道：“老师曾放过其他老师去支教的视频，我看到视频后泪流不止，更想去当支教老师了。我看到他们有些甚至没有爸爸妈妈，有的不会说话，有的因为穷而放弃了梦想，我只想成为一名老师去帮助他们，让他们脱离身上的壳，去远方看看。”
我没想到曾经在课堂上播放的《向雷锋学习——支教那一年“3·5”云上故事会》会给孩子留下了这样深刻的印象。
这些孩子真的在不断治愈着我，“长大后我就成了你”，或许这就是支教的意义，哪怕只有一个孩子因我而改变，那就值得。
3颗扣子
一天我走进教室，一个向来腼腆的小孩拉着我哭着说：“齐老师，小石把我的校服扣子扯掉了。”
我捏了捏他的脸，说：“这有什么？回去让妈妈给你补上就好啦，别哭了。”
他哭得更伤心了：“妈妈在外面打工，今年都没有回来过。不补上扣子，我的校服就没法再穿了。”
我擦干他的眼泪，回到宿舍找到了我前几天刚买的针线盒，告诉他：“没关系，虽然老师针线活不好，但补个扣子还是绰绰有余的哦！”
于是，课间的讲台上，我笨拙地操作着针线，还多了几个同样掉扣子的“客户”排队等着我。补扣子时，我总担心扎到他们，而孩子们却都对我说：“老师，你小心点，别伤到手。”
孩子们就是这样，我为他们付出一分，他们就愿意回报我一百分，我的一份爱，被他们变成很多份爱，包围了我。
我是幸运的，在支教的这一年，遇到了将我们当作自己孩子的领导，遇到了在关键时刻总会伸出援手的同事，也遇到了这群让我说不出再见的孩子。
眼下，服务期满已接近尾声，我真想将与他们相处的每分每秒都悉数珍藏。每一声“老师好”、每一次课堂、每一个被他们围绕着询问课业、诉说趣事的课间都是我宝贵的记忆。
孩子们，让我们珍惜当下，努力学习，走出大山。有一分热，发一分光！
贵州日报天眼新闻记者白春霞
编辑葛永智
二审江佳佳
三审朱邪
