带着孩子一起准备文具
问题实录：
我的孩子宁宁马上就要上小学了，前几天幼儿园还发了一张“清单”，就是告诉家长孩子上小学之前可以准备些什么，里面的东西超乎我意料的繁杂。背包要换、书皮要包、铅笔橡皮都要仔细挑选，还得给孩子准备合适的衣服、符合孩子需求的文具、零零总总的生活用品……光是采购这些，估计就得花上一天时间。
然而最令我苦恼的不是这些，而是宁宁似乎毫不关心他的小学生活。我问宁宁：“到时候你跟妈妈一起去买文具好不好？”他却无聊地摇摇头，说：“我要在家玩，你自己去吧！要给我准备好啊！”也就是说，在宁宁心里，这些准备活动都是由我进行的。虽然以前的确经常这样，但我想，孩子都要上小学了，是不是得试试自己动手呢？
问题分析：
如果父母以前太过给孩子“包办”一切，什么都给孩子准备好，他们就会出现这种责任感缺失的情况，将本来应该自己分担的责任全部当做父母的事。所以，当你的孩子不愿意自己动手做自己的事、觉得理所应当由你来做时，先别急着怪他们，自己要反省一下，是否平时太“妥帖”了。
在孩子即将升入小学时，我们势必会进行一些准备，尤其是在学习用品方面，这个过程应该让孩子参与进来。有些孩子不愿意参与，可能是没有自己动手过、可能是犯懒，也可能在意识上没有发现这是“自己的事”，而引导他们参与进来，就能让孩子学会承担一部分责任，对他们上学以后的自立也能起到好的影响。
而且，很多孩子对“升学”这件事既没有认识也没有期待，呈现出“毫无反应”的情况，可能是孩子积极性不足，也可能是他们还没意识到环境要变化了。此时，让孩子跟我们一起准备文具，他们就能在不断的动手中体会到“我要上学了”这个概念，产生期待、提高积极性，并且有迎接新环境的准备。如果你都给孩子准备好了，他们就没有“升学”的意识，心理上不够接受，可能一上学就会出现应激表现，显得非常不适应。
建议：
我们可以怎样处理孩子的学习用品，给升学做准备呢？
1.带着孩子一起列清单、购买学习用品。
让孩子参与到学习用品的准备过程中，一方面，买文具、购物对孩子来说是有乐趣的，这能让他们觉得“成为小学生”是令人快乐的；另一方面，孩子也会意识到，这些都是自己的事，包括学习、包括学校生活，从而建立“自己的事情自己负责”的意识。
而且，列清单、挑选物品的过程中，孩子还能享受到自由选择的乐趣，提高他们的判断、自立能力。那我们需要买些什么呢？
A.合适的双肩包。孩子的双肩包不要太大，有些家长习惯买大书包，让孩子多背几年，其实是不对的。因为大书包受力情况和孩子的身高不相符，背着会不舒服，也影响发育。但是太小又容易出现书本装不下的情况，所以最好买背着合适、容量大的学生书包，里面的内袋不要太多、太复杂，这样孩子可能会把东西到处乱放，出现丢三落四的情况。
B.简单的文具盒。文具盒不要买太复杂的，否则孩子光研究文具就可以吸引大量注意力，没法好好上课。在简单的款式下，可以让孩子自由选择花样，这样也能让孩子感到愉悦，不至于闹别扭、心情不佳。
C.准备几支一端削好的铅笔，以及尺子、橡皮、削笔刀等。铅笔不要两头都削尖，用起来不方便、容易弄脏手和衣服，也很容易扎伤孩子的手。最好选择铅芯软硬适中的铅笔，比如HB等，这样既不用太用力就可以书写，还可以保证孩子字迹整洁，2B铅笔就很容易让纸面显得脏污。而橡皮最好买专业的绘图橡皮，如“4B橡皮”等，这样的橡皮很软、擦写的时候更加简单方便，对孩子来说容易上手。
D.满足孩子的要求，但尽量不要太花哨的文具。对5岁左右的孩子来说，他们的注意力集中本来就很困难，能够坚持一刻钟基本就是极限，过于花哨的文具相当于多了一个吸引源，很容易将孩子们的思绪带跑、影响他们的专注效果，所以，不要选择太花哨、有趣的文具，可以作为玩具来奖励他们，让孩子拿来玩可以，但不能作为日常用品。
2.和孩子一起学着包书皮。
包书皮这件事，小学低年级都是父母在做，但是孩子就可以不插手了吗？当然不。包书皮本身就像在做手工，孩子是很容易产生兴趣的，所以我们要让孩子跟我们一起做，把简单的步骤交给他们，这样孩子不仅容易产生成就感，也更珍惜他们的书本，在学习时更有动力。
一定要记得给孩子的书皮写上名字，此时我们就可以教他们认识书名，防止孩子以后弄混，也能让他们认识生字。
3.准备孩子的生活用品。
在即将到来的小学阶段，孩子还需要一些必要的生活用品，比如小手帕、面巾纸、水杯等。尤其是水杯，孩子在学校里应该及时补充水分，所以水杯是必须的，上面最好还有名字标记，防止弄混、弄丢。
4.准备柔软舒适、适合孩子运动的衣物。
伴随着年龄增长，孩子们的运动能力也在逐渐提高，跑跑跳跳能让他们成长得更快。所以，为了孩子能充分运动，衣服的选择一定要以柔软舒适为主，同时方便运动，家长应该注意这方面。
（图片源自网络，感谢原作者。）
