各位家长：
时光飞逝，还有几个月，大班的孩子们就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开启新的学习与生活旅程。
时钟滴答滴答缓缓行走，
他们一天一天慢慢长大！
在这特殊的时期，家长们可以做些什么，来为孩子入小学做好必要的准备呢？我们将从“身心准备”、“生活准备”、“社会适应准备”、“学习准备”四方面向大家一一介绍。本期重点为您介绍如何帮助孩子做好“生活准备”。
生活准备
—幼小衔接—
发展目标一
具体表现
生活习惯
1.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。
2.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。
1
逐步调整一日作息
（1）家长可以结合小学的一日作息时间逐步调整作息，如适当提前起床时间,适当减少午睡时间。但仍需充分保证幼儿自主游戏的时间。
（2）注重培养幼儿按时作息的好习惯，强化幼儿规律作息，对坚持早睡早起的孩子适当表扬和奖励。
2
帮助幼儿养成良好的卫生习惯
（1）知道什么时候需要洗手，在每日居家生活中强化学习正确的洗手方法。
（2）知道保护视力的重要性，可通过亲子游戏等让幼儿体验视力减弱为生活带来的不便，如开展“蒙眼找物”等游戏；同时也可以教给孩子保护眼睛的方法，学做小学生眼保健操等。
发展目标二
具体表现
生活自理
1.能按需喝水、如厕、增减衣服。
2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。
3.有初步的时间观念，做事不拖沓。
1
指导幼儿做好个人生活管理
大班下学期，建议家长可适当减少对孩子的生活安排，鼓励幼儿根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。
2
引导幼儿学会分类整理和存放个人物品
（1）建议家长在家中鼓励幼儿自己整理自己的物品，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。
（2）可为孩子提前准备小书包、文具盒（袋）、简单的学习用品，指导孩子有序整理。
3
引导幼儿逐步树立时间观念
（1）通过多种方式，引导孩子在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。一起来看看绘本《时钟国王》吧！
（2）在日常生活中，可以和孩子一起玩“一分钟”游戏，如一分钟跳绳，一分钟做体操，一分钟拍球、一分钟劳动等，在游戏中感受“一分钟”的时长，逐步建立时间概念。
发展目标三
具体表现
安全防护
1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。
2.知道基本的安全知识，遇到危险会求助。
1
增强幼儿自我保护的意识和能力
多与孩子讨论校园、社区、交通等环境中的安全小知识,学会保护自己。同孩子一起观看安全教育平台，丰富安全常识，讨论保护自己的办法。如:在陌生环境中,学会注意设备设施、人群聚集等情况带来的不安全因素。
2
指导幼儿学会求救的方法，记住重要的电话号码
用游戏的方法帮助孩子记住求救的号码以及爸爸妈妈的电话号码。
发展目标四
具体表现
参与劳动
1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动。
2.能做一些力所能及的家务劳动，手部动作协调，能使用简单的工具和材料。
1
引导幼儿承担适当的劳动任务
家长可以用榜样激励、适当奖励的方式引导孩子主动承担劳动任务。2
鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动
如摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。
3
引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果
（1）在日常生活中引导孩子观察身边各行各业的人们工作的状况，与孩子讨论各行各业的具体工作，让孩子看到、感受到他们工作的场景，感受到工作的不易，建立感恩，尊重、珍惜的情感。
（2）特殊时期，爸爸妈妈可以和孩子一起
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