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文/洪超
在报名入学这一天，家长要引导孩子把所应具备和已有的知识重温一下，要帮助孩子消除紧张情绪，在老师面前不受拘束，落落大方，畅所欲言。当孩子分班后，应放手让他们到小同学去熟悉环境，结识伙伴。
孩子就要上学了，年轻的父母和孩子都为之十分兴奋，盼望着这一天的到来。在准备孩子入学的日子里，父母对孩子的身体状况和生活习惯能否适应眼前的“过渡”，孩子的心理现状及个性品质能否承担学习任务，孩子上学后面临哪些困难等问题，不妨想得细致些，还要有相应的调节措施。
入学准备
第一，要给孩子准备书包文具。刚入学的小学生不适宜背人造革或皮革的大书包，这种书包层数多，金属配件多，自身份量重，再装上书籍文具，孩子那稚嫩的小肩膀上难于承受。帆布小书包较为轻便，巧手的妈妈用彩色尼龙布制作的小书包更有意义，更为轻便。文具宜采用轻型铅笔盒，那种体积大，里面还镶有小镜子的文具盒，不仅徒增重量，徒占位置，还易分散学习注意力。要有两支自动铅笔，还可准备两支木杆铅笔，以备临时之用，橡皮以质软小块为好。尺子可采用木制的短尺，刻度清晰且轻巧。垫板最好用质地细密的硬纸板。
第二，在临近开学的日子里，家长应帮助孩子整理一下“生活角”和儿童间。将停在墙角处随时待“开”的小汽车，暂时装进盒子里去；将躺在小床上待“哄”的布姓娃，暂时放到书架上去，让孩子念一念儿歌：“再见了，我的小汽，再见了，我的布娃姓！我是一年级的小学生啦，等我给你带业学校的消息。”这样，促使其兴趣向学校生活转移，增强“我长大了”的情感体验。当孩子穿上鲜艳的衣服，背上崭新的书包，在家长的陪伴下，来到学校报名时，孩子心中激荡着幸福和欢乐，我们应使这一天成为孩子永远难忘的一天。
第三，送孩子入学，家长最好留步校门外，不要放心不下，更不要在孩子上课时在教室附近逗留、探视，应把孩子放心地交给老师，加速培养孩子独立学习与生活的能力。
孩子入学的第一天，上课时间一般不会长。若方便，父母可以去接接他们，当接到孩子后，不能一下子把孩子搂过来又亲又抱，帮他们背书包，给他们塞糖果等，仿佛孩子受了什么“委曲”拟的。大人疼爱之情，人皆有之，但要有所克制。否则，就会延续孩子对学校的适应过程。在孩子回家路上或回到家里，和孩子叙述一下入学第一天的情景很有意义。比如，可以让孩子说说老师和同学，说说教和校园，说说遇到哪些有趣的事，说说还遇到哪些困难，等等。听孩子的叙述，家长可以找到孩子的长处，也不难发现他们的问题，然后再有针对性地加以教育。
第四，帮助孩子熟悉课堂常规和学校的各项制度和要求。孩子入学后，每天大部分时间都在上课，是否熟悉课堂常规，能否习惯于按课堂常规的要求去做，在极大程度上影响着他是否能适应新的学习生活。家长还可以从遵守课堂常规的重要性方面多给孩子做些说明。学校的制度和要求是多方面，有许多方面家长都可以帮助老师做孩子的工作。例如，每天上午、下午都应该准时到校，放学后按时回家，要讲究卫生，不随地吐痰，保持个人整洁，服装整齐、干净，语言要美，仪表要美，讲求礼貌等。
第五，不断激发孩子学习的热情，使孩于始终保持渴望学习的欲望。孩子上完幼儿园大班以后，一般都有上学的要求，希望到学校里学习。这是一种积极的、上进的恩望，家长应该抓住这一点，适时地鼓励孩子渴求学习，这一点并不困难。但是，孩子入学以后，要让孩子始终保持这种学习热情却要困难得多。孩子常常因为作业多，上课多，而逐渐讨厌学习，为了避免孩子这种厌倦学习的情绪发生，家长应该协助老师做几件事情：
1，帮助孩子顺利地完成作业，并对作业发生兴趣。这就要求作业量要适度，不可过重，而且要求作业完成得好，得到好的评语或者是表示赞扬的“小红花”、“小红熊”。作业是孩子劳动的成果，智慧的结晶。成果好，反过来会激发孩子更认真学习的欲望。
2，帮助孩子尽力获得较好的学习成绩。没有一个孩子愿意得坏成绩；好的成绩，不仅可以激发他们追求更好的成绩的欲望，而且可以提高他们的自信心、自尊感等。3，培养孩子独立完成和检验作业的能力。俗话说，总吃别人嚼过的馍没滋味，既然没滋味，当然就引不起兴趣，甚至会倒了胃口。孩子学习也是这样，总是家长帮助解决的问题，便会感到不带劲，如果能自己独立解决问题，一旦成功，会受到极大的鼓舞，强化学习兴趣。
第六，帮助孩子强化长大的感觉，要让孩子感到自己越来越能干。随着年龄的增长，孩子个子变高了，知识也更丰富了，智力也更高了，自然会有长大了的感觉。一个小学生，带上了红领巾，背上了书包，自然不愿意别人总把自己当小朋友看，而希望别人承认自己是小学生，是比幼儿园小朋友能干的小学生。有了这种感觉，孩子会很自然地提高对自己的要求，并希望把种种事情都做好。家长要引导孩子把眼光转向自己，看到自己的成长，并通过让他们完成比幼儿更复杂的任务，使他们感觉到自己确实长大了，做事更自信。
总而言之，如果孩子不适应新生活，也可以说就是不习惯新生活。所以，习惯的改变，在适应新生活方面有重大意义。例如，幼儿没有家庭作业，故而无所谓作业习惯；小学生有了家庭作业，就必须有作业习惯。
结语：
幼儿园升小学对孩子来讲是非常重要的一步，它意味着孩子从家庭当中开始进入小型的社会。进入一年级，孩子们需要比在幼儿园遵守更多的规则，需要学习更多的内容。这关键性的一步，对于家长而言也因此显得尤为重要，希望文章当中的内容能够对广大家长有所启示，帮助大家能够更好的给孩子做好入学准备。
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