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有个学生明明是悄悄拿了别人的东西，还死不承认，硬说是自己拾的！
最近，有不少同学向我反应:“老师，我的钱丢了！”“老师，我的笔刚才还有来，一会儿怎么不见了？”“老师，我的文具盒怎么被谁偷去了？”
我多次在班里询问:“有没有捡到别人的东西的？捡到了别人的东西要及时交给老师，归还给别人！”但是班里就是没有人吱声。
有几个同学向我反应说:“老师，我怀疑是陈明偷的。”我说:“你看到了吗？你有证据吗？没有证据可不能诬陷别人啊！”
今天，几个丢东西的学生趁陈明出去玩的机会，在他的书包里翻出了大家丢的东西。找到证据后，几个丢东西的学生情绪非常激动，跑来找我告状。为了不扩大影响，维护陈明的自尊心，你抓紧安抚他们不要乱声张，我来找陈明谈话！
把陈明叫到办公室后，我问他:“你知道我为什么找你吗？”
陈明:“不知道！”
老师:“你好好想想，自己有没有做错什么吗？”
陈明:“老师，那些东西是我拾的，不是偷的。我等会儿还给他们就是了。”
老师:“既然是你拾的，为什么不及时交给老师？为什么不及时问问是谁丢的？你不觉得自己哪点做错了吗？”
陈明:“我只是没及时把拾的东西交给老师。我现在就交给老师就是了！”
老师:“你说是拾的，但是你知道丢东西的同学是怎么想的，怎么说的吗？他们会和你想的一样吗？”
陈明:“他们说我偷的吗？”
老师:“你觉得呢？”
陈明直到这时候才有点服软，才收起满不在乎的样子，头才低下去。
我说:“有则改之，无则加勉。赶紧把东西还给同学，以后别这样做了！我也不在课堂上批评你了！我相信你会知错就改的。”
陈明含泪说:“我会改的！谢谢老师！”
大家觉得我这样做是否妥当呢？
（网友分享）
不凡的改变AAAAA想说的是：感谢这位网友的来信投稿，看了你的故事后我说一下自己的看法。
我觉得你在这件事情上做得是非常妥当的。你既教育了陈明同学，又很好地保护了孩子的自尊心，不至于让他在这个班集体里面受到孤立。
反之，如果你抓住这件事大做文章，在班里对陈明同学大肆批评，那不仅不利于他改正错误，还会伤害他的自尊心，让他产生逆反心理，让他对老师产生抵触情绪。万一他再想不开，走了极端，那老师可就犯了大错误了。
记得前段时间，广东某大学有个女同学之所以跳楼自杀，就是因为被别人怀疑偷了外卖。本来一件小事，却因此酿成了悲剧。那是多么惨痛的教训啊！如果当初当事人能像你这样智慧地处理问题，我想那位女大学生也不会因为那点小事而失去生命！
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我是
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