如何更好地引导学生写作文老穆来支招老穆

白癜风早期症状及治疗 http://pf.39.net/xwdt/220320/10464676.html

作为学生,对作文往往充满“恐惧”心理,倘若要让孩子们喜欢上写作文,老穆觉得,可能性不太大!我们唯一能做的,就是让孩子不再畏惧写作文。

老穆在解析之前,先问大家一个问题:孩子们为什么会害怕写作文呢?

同学们,朋友们,你们想到了哪些?接下来,穆老师说说自己的观点。

所写字数多、花费时间长

我们都知道,写作文动辄—字左右,即便是抄作文,也是需要一定时间的,更何况还要自己去构思、去叙写。

绞尽脑汁去思考、还不一定能写出来。

自己都觉得写得差,很容易失去写作信心。

写出来的“拙作”还要接受老师的批改与评判,心理上容易有阴影,害怕被老师批评。

其它外界环境的影响

那么,我们该如何启发孩子的写作兴趣呢?老穆不再过多的讲理论知识,而是通过实际写作的方式,为大家解析,感兴趣的同学可以接着往下看。

启发学生写作兴趣的方法有很多,老穆就教大家一招——观察拓展延伸法。

第一步:先从生活中随便挑选一个“物”作为观察的对象。

我们就拿今年江西中考作文《钥匙》来作为示范吧!

第二步:让孩子认真观察该钥匙,并借助开头技巧,用语言表述出来。

当学生观察完以后,我们可以利用“设置悬念法”,写出作文开头。如下:

我的文具盒里一直摆放着一把钥匙,它通体暗黄,很不起眼,但它对我来说,却有着特殊意义。(到底是什么特殊意义呢?引起大家思考)

第三步:将“钥匙”和生活中的“人”建立联系。

老穆建议将“外公外婆或爷爷奶奶”和“钥匙”联系起来,或许更能打动人。

第四步:通过“一种表现手法”,将人、事、物串联起来。

老穆就用“欲扬先抑”的手法为大家展示,如下:

有一年暑假,妈妈送我到外婆家住一段时间,我欣然接受了……

外婆年纪大了,而且记性不好,总是忘带钥匙,我被她锁在外面好几次,这让我很生气,于是就偷偷配了一把钥匙……

再后来,我上了初中,就很少去外婆家了……

上个月,外婆病了,一连几天没怎么吃饭,妈妈很焦急,于是就带着我去看望外婆,当我看到外婆的那一刻,眼睛一红、鼻子一酸,眼泪哗哗直流,她,真的老了,也瘦了很多,不再像以前那样硬朗了······

我看见外婆的左手上系着一把钥匙,那分明就是大门的钥匙······

听舅妈说,外婆怕我不高兴,于是就把钥匙系在手上,我听完后,赶紧找个理由离开,任凭泪水往下流······

第五步:用首尾呼应的手法写文章结尾,并升华文章情感。

听舅妈说,外婆的病好些了,这让我很欣慰······我忍不住再次打开文具盒,望着那把钥匙,我突然意识到,这不就是打开幸福的那把钥匙吗?

观察拓展延伸法:观察某物(钥匙)——建立联系(外婆)——用手法写事件——升华情感

亲爱的同学们、朋友们,你们明白了吗?加油哦!

如果您觉得不错,记得

转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbys/5043.html


  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  • 网站简介 广告合作 发布优势 服务条款 隐私保护 网站地图 版权声明
    冀ICP备19027023号-7