北京中科医院亲身经历 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/jzpj/
教学目标：
1．识字、写字：
（1）认识“钥、匙、缤、枚、频、勾、喇、叭、厚、曲、丰”11个生字。
（2）会写“盒、颜、料、票、争、仙、闻、紧”8个字。
（3）会读、写“清凉、留意”等14个词语。
2．课文内容：
（1）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）了解文章的行文线索、脉络结构，认识“总分总”和“总分”的写法。
（3）了解文章的主要内容，了解秋雨的特点。
教学重难点：
1．识字、写字。
3.了解文章的主要内容，了解秋雨的特点。
4.难点：了解文章的行文线索、脉络结构，认识“总分总”和“总分”的写法。
教学准备：
1．学生预习
（1）标出自然段，圈画生字词。
（2）读好课文（正确、流利），画出自己喜欢的句子，可以写写自己的理解、感受。
（3）提出自己的问题，并试着联系上下文，尝试解决。
（4）读好课文后，思考课后题，常试解答，可以存疑。
（5）识读下列词语
五彩缤纷一枚邮票一枚鸡蛋频频点头弯弯曲曲高歌一曲一盒颜料电视频道举世闻名
深厚的情谊厚厚的文具盒油亮亮仙人掌花生油
歌曲丰收丰满桌洞树洞汽油斗争车票神仙新闻耳闻紧张赶紧要紧钥匙勾住喇叭清凉留意
2．老师准备多媒体课件。
教学过程：
01一 开门见山，实物导入
1．老师展示教室门上的钥匙：
（1）同学们，认识这是什么吗？它有什么作用？
（能打开我们教室的门）
（2）是的，用这把钥匙能打开我们教室的门，走进这扇门，我们能看到教室里有课桌凳，有电脑等多媒体设备，有宽敞明亮的窗户和美丽的窗帘。走进这扇门，我们能坐下来认真地听课学习、讨论问题。
（3）那如果把秋天的雨也比喻成一把钥匙，它能打开哪里的大门呢？（能打开秋天的大门）
02二、初读课文，感知文章内容，梳理文章结构
1.引导学生读书
（1）秋天的雨可真神奇啊，一齐读课题：《秋天的雨》。
（2）秋天的雨这把钥匙，打开秋天的大门之后，给秋天送来了那些礼物呢？让我们跟着秋天的雨一起走进这扇大门去看看。（课件展示：美丽的花草大门）
2．找同学们接力读课文，大家边听边用笔画出秋雨的礼物。
（1）找学生读书，（视情况指导）。
（2）读后交流。
3.集体交流秋雨的礼物。
（1）找学生回答。（如果学生回答困难，可提示学生读读每一自然段的第一句。）
（2）老师相机板书：
预设：
有五彩缤纷的颜料
有好闻的气味
有一个小喇叭
（3）引导学生学习文章“总分总”的结构和“总分”的构段方式。
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