有人去过北京中科医院 https://m-mip.39.net/fk/mipso_5154120.html进入小学，是独自面对人生的开始，除了学习外，很多家长焦虑自己的孩子该如何与同学相处。这里分享一个我经历过的真实故事，可以窥见有些家长的正确做法。我的孩子有些任性和小气，容不得别人轻慢了自己。每次和小朋友玩耍，如果没有按照他的想法编排角色或者某个团队没有邀请他，他就会赌气，发誓再也不和别人玩了。就是说，他不懂得如何与小朋友相处，并去引起他们的兴趣。小学老师可没有那么多耐心去哄小朋友了，需要他们独立自主。儿子能不能和同学和睦相处，不被老师排斥成为了我的一个忧虑。第一天放学，他没有什么异样。我试探性问他，小学好不好玩，有没有和同学闹矛盾？他表情严谨，但又轻描淡写的说，也就那样子，没闹什么矛盾。不过，我还是从他的书包里看出了一些端倪，书本摆放的很整体，文具盒里的小零碎也没有丢失的……这让我有些意外，这不是我儿子的风格。当我提出自己疑问的时候，果然，他承认是同桌帮他收拾的，并摆出一副“无辜”的手势说，没办法，她主动帮助的，拦不住。我只能告诉他，自己的事情尽量自己干，如果真需要别人的帮助，再去麻烦别人。第二天放学，我偷偷检查了一下他的书包，摆放很整齐……整整一周，都是同桌帮他整理书包。而他好像没事一样，逐渐地有些适应的表象。不能这样下去了，我想，下周一定要解决这个问题。第二周的星期一，我做好了和他深谈的准备。没想到事情居然在我之前发生了戏剧性的转变，让我始料不及。放学后，他脸上略有愠色，放书包的时候也明显带有情绪。我习惯的看了看他的书包，书本很凌乱，文具盒没有合好。“我同桌变懒了！”没等我询问，他主动地说“以前都是她帮我整理书包，这次她让我自己整理。”这样不好吗？我问他。他犹豫了一下，声音低沉地说：“我整理不好。”“你可以学习你同桌整理书包的方法，一定会做到和她一样好。”他想了想，虽然有些不情愿，但还是把书包轻轻地拉了过来，把书本倒在桌子上，开始学着整理起来。此后的日子里，尽管儿子在整理个人物品上没有达到理想状态，但明显比以前好多了。一次偶然的机会，我遇到了儿子同桌的妈儿子同桌的妈妈，谈起了这件事。她笑着说，女儿喜欢帮助别人，帮助一个没有能力做成某件事的人是帮助，帮助一个有能力做成某件事的人是溺爱。当他不会整理书包的时候，你可以帮助他，引导他，让他学会技能从而自立自强，但不能让他产生依赖，丧失了动手的乐趣。这是一位伟大的母亲，懂得取舍，懂得放手，懂得“授予鱼不如授予渔”的道理。这也是我们在教育孩子时存在的引导短板。有时候，我们一味教育孩子要做个“好人”，善待别人，分享玩具，孰不知在这个复杂的社会，更要学会保护自己；有时候，我们一味教育孩子要“保护”自己，不要轻易相信陌生人，谁欺负你就要还回去，孰不知这样的教育让人敏感多疑，缺少公德，没有大局观。所以，我们在教育，引导，保护孩子的时候，应该学学这位母亲的做法，帮助他但不娇惯他，培育独立意识，养成自主才能。
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