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教学目标：
1.听到铃响能安静下来。
2.会根据语言语，数学等课型准备学具。
3.课前三分钟口语交际。教学课时：1课时教学流程
一、导入新课程
（一）教师活动
1.师：上课铃声响，快快进课堂。（学生跟着老师打拍子读儿歌）。
二、激情明理导行
我们的课堂有语文，数学，音乐，美术，体育，电脑。上得最多的是语文和数学课了，这两种课型要怎么做课前准备呢？指名学生发言，老师小结。将书本、练习本放在左上角、文具盒放正前方、学具放右上角）上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品。要“三齐”即书本齐、练习本齐、笔齐。书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本上面。（一）语文课前准备。
1.师：本节课上语文，哪个小朋友来做做课前准备。
2.请你从他们准备好该准备的东西，并且按要求摆放好了吗，速度怎么样？
3.请同学们练习做课前准备。
4.请两个同学比赛。
5.小组同学做比赛。
6.老师小结。
（二）数学课前准备。小组比赛数学课的课前准备。老师小结。
（三）三分钟交际。师引导：语文课的口语交际内容。1.背书。2.讲故事。3说新闻。4.说成语。练习：值日班干展求口语交际，内容和形式自选。
（四）口语交际结束，欢迎老师上课。
师引导班干口令：课前三分钟口语交际结束，请某某老师上课。并有节奏的拍撑三下，全班坐端正。
（五）班干从头到尾（文具准备，口语交际，迎接老师上课）
组织同学做语文课的课前准备。
（六）另一组班干从头到尾（文具准备，口语交际，迎接老师上课）组织同学做数学课的课前准备。
三、课堂小结：
1.及时表扬做得好的同学。
2.今天我们知道了上课怎样做好课前准备，这是我们学好这一节课的开端。
