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最近，7岁的妞妞（化名）在父母陪同下，来到百安国医馆。
妞妞上小学二年级，从小就是一个安静的孩子，平时很听话，就是学习差，做事不认真，写作业拖拉。说起寒假在家辅导她写作业，妈妈有一肚子的委屈和疑问：“一篇课文要抄一上午，q写成p，用手指着阅读仍然会漏字……你说这都什么事啊？”不仅如此，妈妈说，她还经常丢三落四，把书本、铅笔、文具盒丢失在家里或忘在学校里，都是常有的事。而且老师反映她在上课时也总是走神，眼睛好像是在看着黑板，但眼神一片空洞。老师叫她起来回答问题，却连问什么问题都不知道。上学期老师建议他们看一下儿科医生，想到马上又要开学了，于是赶紧到医馆来看一看。胡氏儿科专家胡波医生仔细了解孩子的情况后，诊断妞妞为注意力缺陷多动障碍，也就是俗称的“多动症”。得知结果后，妞妞家长很是惊讶，孩子平时很文静啊，完全不像是多动症的孩子！
一、多动症有这3种类型
我们经常讲的多动症，其实全名叫“注意力缺陷多动障碍（AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD）”,医学上简称ADHD。多动症在临床上一般可以分为三种类型：一是注意缺陷型，二是多动/冲动型，三是前两者的混合型。
01注意力缺陷为主
在临床上，这类患儿并不好动，相对比较安静，以注意力缺陷为主。比如：
上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“神游”，听而不闻；
做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，有很多的错误。
这种类型的多动症很难被识别，因为它主要体现在心理上，而不是外在的行为上。
02多动/冲动为主
这类多动症比较容易识别，他们活动明显比同龄孩子多，而且自控力差，不能安静下来，可能还会伴有冲动行为。比如：
常在需要安坐的场合难以控制；在不适宜的场所经常奔跑和攀爬；
经常不停地“活动”，好像“有发动机驱动”一样；总是不能安静地玩耍或从事休闲活动。
门诊上很多家长理解的多动症就属于这一类。
03混合型
这类患儿既有注意力缺陷，又伴有多动、冲动。
二、“安静的多动症”要引起重视
胡老师表示，在医馆胡氏儿科的门诊中，多动症男孩的症状一般以多动/冲动型为主，这样的孩子很容易引起大家的注意和
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