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孩子第一次偷东西妈妈第一次发现语欣“偷”东西是周末带她去淘气堡玩，回家后，她发现女儿手里一直攥着淘气堡里面的玩具。因为玩偶看起来很旧了，也不像家里的东西，所以妈妈一眼便认出是淘气堡里面的。妈妈说当时只顾着跟其他家长聊天，走的时候也没在意。后来发现的时候因为觉得这点东西不重要，孩子喜欢就拿着玩好了。家里玩具很多，语欣喜欢玩什么家长都会给她买，所以也没在意这件事。这里我要对宝爸宝妈们说，孩子第一次偷东西时，我们常常会认为他们只不过是拿了一些自己喜欢的东西而已。但身为父母，我们不能对孩子这种行为视而不见，要开动脑筋帮助孩子建立所有权的观念，让孩子知道这个东西不属于自己，所以不能据为己有。如果想要，可以跟父母商量买一个，但是绝对不能在没有经过别人允许的情况下拿走。孩子第二次偷东西第二次是妈妈带她去看电影，看完电影又带她逛了逛商场，一天下来孩子玩得很开心。回家还跟妈妈说：“妈妈，每周你都带我看一次电影好吗？”妈妈亲亲女儿的脸颊便哄她睡着了。语欣睡着后，她从孩子的衣服口袋里发现了一只小玩偶，上面还带着未撕掉的标签，她的内心很疑惑，因为今天语欣没有嚷着跟妈妈要玩具。后来妈妈想起来，她们一起逛商场的时候去过一家布偶店，店里琳琅满目大大小小的布偶非常多，有的甚至都堆到了地上，妈妈内心一惊，难道这布偶是孩子在商店拿的？宝爸宝妈听我说：发现宝宝又“偷”东西，这时就应该做出适当处理，并且一定要重视起来。但处理问题之前一定要跟孩子沟通，了解孩子偷东西的原因。家长要判断这是有意识还是无意识的行为。第二天吃完早饭，妈妈拿起木偶把语欣拉到客厅的角落问她：“语欣，这个布偶是哪来的？”语欣并没有惊慌，而是面不改色地说：“是我在商场的地上捡来的。”妈妈说：“那捡来的为什么没有还给人家？人家丢东西了会很着急啊。”女儿吸着小嘴：“它是掉在地上的，那捡到了就是我的了！”妈妈当时很生气，便冲着她严厉地说：“以后再拿别人的东西，妈妈就不喜欢你了，这是不对的，知道吗？”妈妈要语欣承认错误，可语欣就一直站在角落里不说话，眼泪一直在眼眶里打转。如果你是语欣妈妈这个时候应该怎么办呢？家长要会判断这是有意还是无意识的行为。如果是自己十分喜欢，妈妈却不给买，那么可以跟孩子商量，在周末或者生日的时候买给她。如果是因为一些其他的原因，一定要慢慢引导。最好的处理办法就是让孩子意识到这是一种错误的行为，并鼓励她勇于承认错误。然后带着孩子主动去商场还东西。这样不仅锻炼了孩子勇于承认错误和承担的意识，又培养了孩子的自制力。我想商场的售货人员也会因为孩子敢于面对错误的态度而表示理解。孩子第三次偷东西还有一次妈妈发现语欣“偷”东西是在幼儿园中，妈妈发现语欣的文具盒里总有一些漂亮的贴纸，偶尔还会多出几块样子可爱的橡皮，妈妈心里最清楚语欣书包里面每天都装了什么，可这多出来的东西让妈妈再次担心起来。当晚妈妈便质问语欣，可语欣还是之前的态度，不肯承认自己偷东西。在语欣的观念中，她只不过是从淘气堡、商店、别人的文具盒里拿了自己喜欢的东西而已，她并不认为这几次行为是偷盗，可能她还不太明白“偷”是什么概念。所以家长在未搞清楚孩子行为背后的心理状态之前，不要把孩子这种行为定义为偷窃。我给妈妈的几点建议是：1.树立正确的是非观念一个三四岁的孩子还没树立起正确的是非观，他们做事只看心情，不看结果。所以父母们要给孩子树立起一个正确的是非观，比如孩子不小心拿了别人的东西，可以这样说：“商店里的东西是要付钱才能拿走的，其他小朋友的东西也要经过别人的允许才可以借，而且借了之后一定要还。”妈妈应当从教育孩子的实际角度出发替他们考虑。让他们明白什么东西是自己的，什么东西是别人的，没有经过别人允许拿了别人的东西是一种不道德的行为，会受到别人的谴责。2.增强自制力很多小孩对喜欢的东西没有自控能力，常常以直接或间接的方式据为己有，父母一定要对其进行控制，告诉孩子对于喜欢的东西再好也不能拿，有需求要及时跟妈妈商量。平时不要什么要求都无条件满足他们，在物质上可以适当地加以限制，让他们懂得不是所有自己喜欢的东西都必须得到，珍惜自己用的每一件物品，节约水电粮食等，培养宝宝的满足感。3.建立所有权概念在建立所有权概念的过程中可以想一些办法，比如让宝宝认识到什么是自己的东西，比如玩具是宝宝的，童话书是宝宝的，手表是爸爸的，化妆品是妈妈的。如果我们要用彼此的东西，一定要征得对方的同意。当然宝宝的东西也一样，也要经过宝宝的允许。一旦孩子拥有了所有权意识，自然就会明白拿别人东西是不对的。总之，在孩子“偷”东西这件事情上，在还未搞清楚孩子行为背后的动机之前，父母不要盲目地给孩子贴标签，而是应先详细了解情况，并保护好孩子的自尊心，不要让她产生羞辱感。孩子不小心偷拿了别人的东西，家长也应该反思一下是不是平时对孩子
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