学生教育的形式越来越广泛，很多小学生的考试也出现了各种各样的试题，和90后小时候相比，现在15后小学生的考试也变成了思维风暴，让很多学生的脑洞可以实现，毕竟小学成绩对学生未来发展影响不大，但有些考试的答案，却让老师也有些承受不来。
小学是学生思维最活跃的阶段，对外界很多事情的产生没有明确的认知，在学习的过程中也会产生很多奇思妙想，让老师听后都不得不感叹，学生的思维创造力，甚至有很多大人认为难以解决的问题，站在小学生的角度上思考就会迎刃而解。
可在家长看来，在丰富的想象力也不是学生在考试中吊车尾的理由，学生即便在班级中排中游，家长也能忍受，毕竟小学阶段的成绩对学生来说影响不大，但如果跟不上大部队的节奏，就会让老师很头疼，但也正是在这些吊车尾的试卷中，能让老师看到很多奇妙的答案。
“对不起，高耳机”，小学生吊车尾试卷走红，老师看后笑出腹肌对于刚刚上小学的学生来说，学习、考试都是很陌生的活动，即便按照老师的要求，在作为上老老实实答卷，试卷上的答案也未必像表面那么规矩，如果学生将试卷上的问题都用一种跳脱的思维解答，那么很难在考试中获得较高的分数，甚至有可能得不到分数。
尤其是对于我国的学生来说，老师不仅会交给学生考试中所需要的知识点，更会交给学生一定的答题技巧，让学生能在考试中尽可能获得分数，而这位小学生就想起了老师在考试前的提醒：当遇到不会的试题时，可以联系上下文，寻找答案，于是这位同学就在答案上写下了试题的题干，不得不说，在逻辑上没有什么问题，只是有了一些讨巧的嫌疑。
而小学生的脑洞可不仅如此，就像是这位同学的数学试卷，很多人在看见这道题时，想的都是加减乘除，如何使用现有货币购买新文具盒。但这位同学却结合实际，毕竟按照当前社会现状，已经很少有人会使用货币进行买卖，虽说答案是正确的，但却偏离了题目的要求。
还有一位小学生，考试中要求学生写出一句名人名言，这位学生就很稳妥的写下了那句众所周知的“书籍是人类进步的阶梯”，可问题就出现在了人名上，按照常理这是“高尔基”的名言，但这位学生写的却是“高耳机”，虽说外国人名字都是音译，但看见这个名字，老师也忍不住在心理默念“对不起、高耳机”，将整个试卷都变得很搞笑。
小学生天马行空，即便考试，也会出现很多脑洞很多家长和老师都希望学生在考试中获得高分，为未来的学习和发展打下坚实的基础，但实际上在这个阶段是学生脑洞最为旺盛的阶段，有很多奇思妙想都想要完成，如果学生在成长的过程中，一直能保持着这样活跃的思维，对学生的发展和学业都有一定好处。
但这样活跃的思维在应试教育中却很难获得高分，因为在很多考试中都有固定的标准答案，如果学生的答案和标准答案有很多不同，就容易丢分，因此很多老师在见到这样不按常理出牌的学生时都很头疼，就像这位小学生，在做一道统计题时，就让老师无语凝噎。
在这道题中，表明了各位学生获得的票数，提问谁能获得最终大队委的名额，没想到，这位学生直接将“合计”当成人名，直言最后合计能胜任，虽说也合理，但总感觉哪里不对劲。
这些脑洞是学生成长中的小火花，让每一个学生都有了创造不可能的机会，或许这样的脑洞会影响学生的考试成绩，但同时也是学生很重要的发展优势。
写到最后：或许有很多家长为了让学生在考试中获得好成绩，考试规范学生的答题思路，这本没有什么问题，但需要家长注意的是，不要否定学生原本的想法，因为这种思维或许在家长看来荒唐可笑，却符合小学生的思维，不要让考试局限小学生思维，合理激发学生理解力或许能让学生获得更好的发展，毕竟条条大路通罗马，谁能说小学生们的思维就一定是错的呢？
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