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洛基(化名)是个学渣，他的考试成绩出来没有超过60分过，任何科目的。不过他并不在意，他的父母也不在意。他的人生就是打打游戏，买买文具。
他喜欢打游戏，也喜欢买那些贵得要死的文具，每周都要换新的文具盒。他上下学有司机接送，生活有奶奶照顾，父母并不常出现在日常生活中。
他的父亲有他大哥继承家业，故而对小儿子比较宠溺。至于母亲似乎更加在意美容、麻将、二胎。这个孩子不被期待取得什么成绩，安安分分就行。
法兰克不算真正的学渣，他是偏科，数学很好，其他的学科很差。他讨厌背东西，他喜欢游戏和小说。
他有时候觉得自己很聪明，不复习也能对几题，有时候又似乎很自卑，觉得总是考不好语文和英语，又不愿努力。
他是单亲家庭，母亲虽然看重他的学习，但并不知道要如何去引导，只会将他放到培训班，自己则忙于生意和应酬。
他念的学校是私立学校，小学升初中部也要考试，有一定比例。他有一个喜欢的女孩子，她成绩很好，那时候，他觉得自己升学后肯定不能再和她同校了。
不过，他最终还是在姐姐的鼓励下努力准备升学考试，并成功升学。幸而，他有一个愿意鼓励他，陪他努力的姐姐。
杰森则是另一种情况，他的成绩比较不稳定，心情好的时候，可以发挥得不错，但是很多时候，他非常情绪化，成绩受不安定的心绪影响很大。
他是一个非常感性的男孩子，受不了任何挫折和拒绝，在家里也是唯我独尊。因为是独孙，爷爷非常宠溺，父母对他没有任何管束力。
他很小就听爷爷说会把他的未来安排好，爷爷是比较有能力的，所以他完全不担心自己的未来，也不觉得要必要努力。连他妈妈也会说自己管不了这孩子。
从这些学渣的故事，我们可以看到他们的一些家庭共性，家庭环境不错，父母对孩子没有要求，也没有管束。
父母本身缺乏一定的教育理念和危机感，觉得自己可以给孩子安排好以后的生活就行，不需要孩子自己去努力，也没有意识去培养孩子各方面的素质，宠爱孩子，觉得孩子想怎么样都行。
父母之爱子女，则为之计深远。没有谁能照顾谁一辈子。今日是鲜花着锦，焉知他日?月有阴晴圆缺，家庭的财富未必能够永保百年，但是孩子自己学好了本事，却是谁也夺不走的，至少要让孩子有安身立命的能力。
