孩子读书加字漏字是专注力集中度太差,用视

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孩子读不好书,可能是专注力集中度太差受到疫情影响,最近这段时间,很多家长一直在家里陪伴孩子接受在线教育,亲眼见证孩子的学习过程,也发现了孩子身上存在的一些容易被忽略的问题。女儿班上的几位家长就发现自己的孩子在阅读课文时表现不如人意:孩子平时非常聪明、机灵,语言表达能力也很强,日常说话头头是道,可是一到阅读课文的时候,却总是读得很不顺畅。有的孩子读一行字,经常出现丢字、加字、读错字的情况;还有的孩子没读完整行文字,视线就会跳到下一行去,问他刚才读到了什么,他就会露出茫然的表情,让家长十分无奈。孩子总是读不好书,有很大的可能是专注力不足造成的,特别是专注力集中度较差,才会造成这种“读不通、读不准、读不懂”的结果。专注力集中度是怎么影响阅读的专注力的集中度,简单的说,就是孩子能够将自己全部的注意力“聚焦”于某个目标事物上,而对其他无关的事物则会自动关闭感官,从而能够做到专心致志、一心一意。反映在阅读活动中,专注力强的孩子能够以协调的眼球动作,专注地跟随和追踪阅读材料中的每一个信息单元。此时家长不妨仔细观察一下孩子的视线,就会发现他们在用双眼准确地追踪每一行的文字,会很自然地从一行的行首读到行尾,然后自动转向下一行,像这样逐行读完一段后,才会转向下一段……如果将孩子的视线用黑线来标示的话,那就会是一条条平行移动的视线轨迹,中间是不会出现断点、跳行的。可那些专注力差的孩子在阅读、学习时,就会感到非常吃力,他们往往很难抓住阅读材料中的关键信息,还会出现理解上的困难,阅读的效率和效果也会因此大受影响。总结这类孩子在阅读时的缺点,无非包括以下几种:注视时间过短:“注视时间”就是专心注视某一目标的持续时间,一般注视时间能够持续~毫秒,而专注力差的孩子注视时间明显变短,可能还没有看清信息就会不由自主地发生目光的跳移。眼跳距离过大:目光从一个注视点到下一个注视点之间的距离被称为“眼跳距离”,通常为1~4个字,而专注力差的孩子眼跳距离会明显加大,常会出现跳字、串行的问题。回视频率过高:“回视”指的是从当前的注视点跳回到之前已经注视过的内容,进行“复看”的过程。专注力差的孩子因为没有把握好前文信息,在阅读时常常不得不进行“回视”,有时甚至要回视好几次才能弄懂文章的意思。正是因为孩子在阅读时存在上述这些缺点,才会导致他们的阅读速度变慢,阅读时长变长,阅读效率降低,而这将会直接影响他们的学习效果。玩玩视觉追踪游戏,有助于提升孩子的专注力说到这里,爸爸妈妈一定会发出疑问:我们该怎么帮助孩子,让专注力的集中度能够得到提升呢?这里推荐一种最为简单也是最为有趣的办法,就是“视觉追踪游戏”。这种游戏就是让孩子寻找特定的目标,再尝试用自己的目光紧紧追随这个目标,以便尽可能地收集与目标有关的一切信息。举一个例子,家长可以找一张A4纸,在纸上画下如图所示的互相交织的线条,然后在线条的起点和终点分别标上字母、数字。接下来,家长可以指导孩子集中专注力注视这幅图,并找到图中的字母和数字所在的位置。之后,孩子可以进行“视线追踪”的训练,比如可以尝试从数字“1”出发,沿着黑线条找到它所对应的数字“a”。需要提醒的是,在进行这个追踪游戏的时候,孩子不能用手去比划“路线”,而是应当始终用双眼去寻找正确的路径,这样孩子的专注力才会完全集中在黑线条上。除了“追踪线条”外,视觉追踪游戏还有很多种,以下提供几种游戏,可供家长们参考,当然您也可以根据孩子的特点、爱好,自行设计形式更加灵活、内容更加有趣的新游戏:1.静视随机物品让孩子从书桌上随便寻找一件物品,如文具盒、铅笔、橡皮、尺子、书籍、作业本等等。指导孩子集中专注力注视这件物品,同时在心中默数60~90下(相当于1~1.5分钟的时间)。拿走这件物品,让孩子先在脑海中回顾这件物品的形状、颜色、功能等等,再让他用清晰的语言描述一遍。将物品拿回到孩子面前,请他再次注视这件物品,看看和自己之前观察到的结果有没有不同之处。2.移动的秒针把一块带秒针的手表或一只小闹钟交给孩子。排除环境中的干扰因素,让孩子用目光紧紧盯住表盘上的秒针。请孩子集中专注力,目光随着秒针的移动而移动,切记不可脱离秒针。像这样让目光跟随秒针“走”3圈(即3分钟)即可。3.跟随光圈准备一只小手电筒,在夜间关闭室内灯光,再打开手电筒,让小小的光圈出现在墙壁、地面上。家长来回晃动手电筒,使光圈随机出现在各个位置,孩子可以用视线专注地跟随光圈,找到后可以用手指一下。孩子能够熟练玩游戏后,家长可以提升速度,让孩子玩得更加投入,这样不但能够锻炼专注力,还能提升孩子的反应力。注意以下细节,专注力提升效果更明显上述这些视觉追踪游戏操作非常简单,也不需要花费很多时间和精力,家长不妨借着最近宅家的机会,每天抽出几分钟到十几分钟,跟孩子一起做游戏,也能给孩子带来不少乐趣,有助于缓解网课学习带来的紧张和压力。当然,虽然我们是在玩游戏,也需要注意做好一些细节,才能真正达到提升专注力的目的。那么,有哪些细节是家长需要特别重视的呢?1.帮助孩子排除外部环境中的干扰因素孩子专注力集中度差,往往和环境中过多的干扰因素有一定的关系,比如家人在屋里走来走去、发出说话声,再如手机不断发出通知提示音等等。在这些干扰因素的影响下,孩子无法进入“专注一心”的状态,游戏训练的效果也会很不理想。所以在玩视觉追踪游戏前,我们应当布置好安静、舒适的环境,告诉其他家人暂时不要打扰孩子,同时可以把手机开启到“静音”模式,这样更有助于帮孩子找回专注力。2.帮助孩子排除内心的干扰因素有时即使环境非常安静,但孩子的内心处于紧张、躁动状态,情绪很不稳定,也就无法沉静下来,不能保持专注力高度集中。此时我们不能一味地埋怨、责怪孩子,这只会给孩子带来更大的心理压力。我们可以告诉孩子:“现在是游戏时间,让我们一起来放松一下。”然后,我们可以指导孩子做做深呼吸,带情绪恢复平静后,再开始玩视觉追踪游戏,往往能够达到事半功倍的效果。3.引导孩子循序渐进提升专注力家长可能会比较心急,会急于给孩子安排难度较大的游戏,可训练效果不佳的话,孩子容易产生挫败感,之后想再让进行练习,他们也不会有足够的积极性去配合。因此,家长要注意把握“从易到难、循序渐进”的原则,比如可以先让孩子把点、线当成视觉追踪的目标,玩一玩“追踪黑点”、“追踪线条”之类的游戏。如果孩子能够轻松完成这样的训练,家长可以继续“加码”,让孩子试着追踪移动的目标,要保证在追视过程中,实现始终不能脱离这个目标。经过一段时间的训练后,孩子的注视时间能够延长,眼跳距离和回视频率能够得到控制,专注力的集中度也能够得到提升,阅读的过程也会变得更加顺利、流畅。我是,一个热爱读书、学习的老爸,长期

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