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导语：在很多人的童年记忆之中，橡皮擦是每个人都需要准备的学习用品之一。作为一种常见的擦除工具，它可以及时地帮助学生纠正错误，也可以帮助他们时刻保持书本的清洁。
可在很多老师和家长的眼中，不同学生使用橡皮擦的方法也在无意中折射出孩子们不同的学习态度，这究竟是怎么一回事呢？正所谓细节见态度，很多学生对待学习态度也隐藏在这一枚小小的橡皮擦之中。
如果说孩子手中的橡皮擦总是布满很多小孔，它的表面也有有一些斑驳的痕迹，这说明这一类孩子比较贪玩，在他们的眼中，橡皮擦似乎不是一种简单的学习工具，而不过是一种玩具而已。
这样说的原因是因为孩子们如果将橡皮当文具来使用的话，就不会在上面随意地涂涂画画，更不会把橡皮擦弄成各种规格不一的小方块了。更有甚者，有些孩子直接用笔扎进橡皮擦之中，那些斑驳的痕迹也在无声得说出这样一个事实，那就是这个孩子完全是在滥用橡皮擦。
有一些孩子在上课的时候往往表现出紧张或者恐惧等畏难情绪，这样一来，在他们的手中，橡皮擦成了转移注意力的工具之一。有些孩子在闲来无事的时候，会将手中的橡皮剪成一块一块的，有些同。
为了恶作剧，有些同学也总是用自己的橡皮擦擦各种地方。这样来说，一块完整的橡皮擦在他们的手中根本用不到三五日，就会彻底“报废”。粗略来说，这一类学生的学习效率比较的低，在课堂上，他们积极性也是不太高。因为他们很难在学习的时候集中注意力。
一些家长和孩子也认为如果橡皮擦是比较完好无缺的，只是它的表面比较光滑的话，这一类学生可能是“别人家的孩子”。
可要知道，成绩优异的学生也不一定会使用橡皮擦。在有些时候，有一点强迫症的学生并不能接受用橡皮擦来涂抹错误的地方，每当写错作业的时候，他们就想撕掉重写。因为只有这样，他们才可以可以一直保持卷面的整洁。
这种学生对自己要求一直非常的高，在某些事，他们甚至非常的顽固和倔强。
相较于好学生来说，有一类贪玩的学生也不太使用橡皮擦。因为他们总是在上课的时候开小差，根本不会完成自己的作业。在很多时候，橡皮擦也只是安静的躺在文具盒中，发挥不了任何的作用。
有人说用橡皮擦的学生并不是真正优秀的学生。真正优秀的学生是会用错题本的，而不是小小的橡皮擦。这绝对是一种谬论！有一些学生虽然使用橡皮擦的次数非常少，可由于他们有着较好的学习方法，犯错误的概率也会大大降低，所以，他们也用不了多少次橡皮擦。
优等生之所以会使用错题集，是因为他们要总结错误和正视错误而已。在将自己平常所犯的错误抄写在本子上的时候，他们就可以定期去检查和反思自己，以避免再次犯同类的错误。
当然，有一些学校的老师也会认识到错题集的优势。可有趣的是，学习一直是一件很主观性的事情，有一些贪玩的学生即使学会了用错题集，他们也只是复制问题罢了。在遇到同类型的问题，他们大概率还是会犯错，这样来说，好学生和贪玩的学生的差距会越来越大。
由此可见，文具也可以成为一种玩具，而且学习和玩耍也并非是一件相互对峙的事情，如果想让孩子们集中注意力，提高他们在课堂上的学习效率，家长和老师就应该学会因材施教，从孩子的个性和特性出发，不断提升他们在学习中所感受到的乐趣性和体验感。
说个题外话，在为孩子们选择文具的时候，有条件的家长和老师不妨多选择一些形状奇特或者是色彩丰富的文具，这样一来，就可以大大刺激孩子的感官，从而丰富他们的感官体验。与此同时，一些有特殊香味的文具也是对健康有害的，大家应该尽量避免挑选到这种三无产品。
总结：综上所述，在课堂上，每一种文具应该发挥其重要的学习作用，成为佐助儿童更好进入学习状态的工具之一。而作为学课堂的主体，孩子更应该使用好每一件文具，只有这样，他们才可以在成长之路上越走越远。
