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编前语
学校的核心力量是教师，教师不断发展进步才能引导学生发展进步。实践与理论的结合，培养高素质的教师队伍，是学校向前发展的不竭动力。我们的教师用善观察，爱思考，喜读书，勤反思的心灵，他们用手中的笔，记录着自己的成长，展现着对教育的热忱和深情。
今天我们与您分享吴香老师的教育故事。
心如花木，向阳而生
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……”而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲台上不断的上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，可也有一些如同树根一样深深的扎在了我的心上，虽不曾惊天动地但仍历历在目。
时光荏苒，转眼间我已从教九年了，在这九年里，是学生带给我无限的欢乐，我感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业魅力和工作成就感带来的快乐。茫茫宇宙，沧海一粟，弹指一挥，慨叹：对酒当歌，人生几何！却总有他们的笑颜相伴，阳光同行！
“老师，我在教室后门角落发现五十九块钱”急促声打断了办公室的宁静。跟随着学生来到“案发现场”，拿着这一卷折叠有序的“巨款”，全班同生们目光齐聚在我身上，等待着我的处理，类似事件是屡次发生，因金额数目小，无从查找，最后总是小事化了。此时，丢失者早已声泪俱下，哭诉着：“是妈妈给的买书钱，一直放在文具盒里，刚上课就不见了……”大家议论纷纷，“只有她的同桌知道她的钱放在哪，是他同桌偷拿的”话音刚落，他面红耳赤站起身来，拳头紧握为自己辩解道：“我没有，这次不是我……”说完趴在课桌上抽泣着。是啊，因为有过一次在校外因偷拿店家的东西而被抓的经历，事情就是这么不凑巧的又与他相关。思索片刻，“我相信不是他拿的，为什么拿了还要丢弃呢？”随着任课老师的到来，同学们停止了对他的议论与猜忌。
课间，我单独与他交谈：“经过上次事件，我和你奶奶交谈很久，知道单亲家庭的不容易……”话还没说完，见他小声抽泣着，递上纸巾，望着泪眼朦胧的他说：“我相信你，老师一直是相信你的……”班会课上：“这次事件不是他的所作所为，我希望之后大家对于这次事件缄口莫言。”偷盗事情就这么搁置着，幸好物已归原主。
其实，面对如此特殊的孩子，他早已引起我的 后记：一个人身上真正闪耀的东西：是善良，是教养，是包容，是见过世面的涵养。心如花木，向阳而生，做一个温暖的人，不卑不亢，清澈善良。
——杨绛
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