幼小衔接在行动
我是整理小能手
时光匆匆，转眼间大班幼儿即将成为一名小学生。为使大班幼儿在9月份可以更加从容地迈进小学生活，在这段时间，我们与幼儿通过新的互动模式，开展幼小衔接系列活动。幼小衔接是幼儿园与小学这两个相邻教育阶段之间的相互连接，它不仅仅是知识技能的衔接，也是学习习惯、学习品质及自理能力的衔接，而良好习惯的养成是助力幼小衔接的有效方式与策略。现在我们就从良好生活习惯的养成——整理篇开始吧！
活动前期，大班组的老师们针对本班的实际情况和幼儿年龄特点在群内建言献策，群策群力，确立了本班的整理主题，有整理小书包、整理小书桌、整理文具盒等等，并根据主题制作了相关教学视频、以便幼儿更直观地学习新本领。
书包里的小秘密
Q1：书包都是什么样子的？
我的书包有硬硬的壳，像甲壳虫一样，很好看。我的书包很大，里面有两个侧兜、两根背带，还能装很多东西。要不我们一起去看看吧！Q2:书包里都能装什么？
可以装图书、尺子、铅笔盒，水杯。还以装跳绳。妈妈说，还可以装纸巾，湿纸巾。『孩子们兴奋地讨论着书包的功能，原来可以装很多东西呢，让我们看看孩子们的书包清单吧！』
Q3：你想要一个什么样的书包？
我喜欢汪汪队，想要一个汪汪队图案的书包。我喜欢艾莎公主，想要一个美美的书包。我想要一个多功能的智能书包，可以送我去上学。我设计的书包
孩子们对书包的外形、特点、功能有了一定了解后，迫不及待想尝试设计一个心中所想的书包。
文具整理篇
从收拾整理到能够有序整理自己的各种物品，孩子们获得的不只是技巧和方法，更是做事认真细致的品质和良好习惯的养成。接下来就让你们学习整理文具盒的小口诀吧!
整理文具盒
书包整理篇
上了小学后，书包是每天必不可少的，那你们会整理吗？就让我们一起来学习一下吧！
如何整理书包
整理书包
小朋友们的家里一定有许多书籍。整理书籍，可以按照书籍的大小、种类进行整理并且可以给他们制作书签有序排放。
书籍
书桌整理篇小朋友们，你是喜欢看科探类的书还是故事书，或是猜谜书呢？让我们学着根据书籍种类进行整理分类吧！按照书籍的大小分类整理好，再放入书柜更方便查找哦~衣物整理篇
我们要上小学啦！自己的衣橱也要整理干净，衣服和裤子叠起来，还要摆放整齐。
我的衣柜我做主记得在衣橱抽屉上做好分类标记，衣服和裤子一目了然，很快就能找到自己想穿的衣服了。
床铺整理篇
晨起、午睡醒后我们一起整理自己的床铺。瞧，三年养成的习惯还不错吧~同时我们的独立性自理能力、责任感也有很大的提高哦。本次活动为幼儿成为一名合格的小学生奠定了夯实的基础，良好的生活习惯和基本的生活自理能力的培养是幼儿进入小学前的必经之路，也是拥有健全人格的必要条件，希望大班幼儿能不断勉励自我，早日成长为可以自由放飞的蒲公英！
编辑：大四班
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