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字词组成句子，句子构成段落，段落又形成一篇作文。之前我们讲过了句子的重要，今天我们来讲一下段落的重要。
写好一段话有多重要
我们先从写作文的角度讲。作文由一个个段落组成，段落之间又存在一定的联系，通过联系构成一篇作文，形成整体性。而从另一个角度讲，能写好一句话，并不代表能写好作文。但是，如果能写好一个段落，对文字的整体认知能力就增强了。
从阅读理解的角度讲，学会分析一段话，是学好阅读理解的基础。因为每一段话都有一个中心句，都有段落大意。对文章的理解，首先就是对段落内容的理解。才能更好地把握文章的主要内容，总结与提炼出思想主题。
所以，我们今天讲如何写好一段话，不仅对作文的写作有很大的作用，对于理解文章，做阅读理解分析题，也同样有意义。
写好一句话，首先要注意顺序
作文里对一段话的最基本要求是，要写得连续通顺。要写得连贯，首先要注意两点：
1.句子要有顺序。先写什么，后写什么要清楚。一句一句有顺序。
2.一段话中有两层以上意思时。要注意用恰当的词语连接起来，使意思连贯。
而一段话，内容有顺序，条理清晰，与作文的写作顺序是相同的，同样包括了时间顺序、方位顺序、物品的结构顺序和事情的发展顺序，四个方面。
四种顺序，我们分别来举例说明。
时间顺序
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这一段话就是按照时间顺序，从中午到傍晚，交代了天气的变化，先刮风再下雪的内容顺序也表现了出来。
方位顺序
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
这是鲁迅先生的《三味书屋》时的一段话。明显是按照方位变化的顺序来写自己当年上学时书屋的布置与结构安排。读完之后，这样屋子的结构与摆设，几乎已经浮现在了眼前。
结构顺序
我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟和一只小羊；盖里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着铅笔和钢笔，另一层装着米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一关，盒边的小磁铁就粘住了盖边的铁片，盒就关上了。
这是写一个文具盒的段落，先写的盒盖，包括了颜色与图案，接着写内部的结构。按照从外到内的结构来写。顺序也是非常清晰的。
事情发展顺序
一个星期天的早晨，我和明明去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，明明也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
按照事情的发展顺序是写作文最重要的一个顺序，因为我们的作文里离不开事例和故事，我曾经多次强调过，不会写故事就写不好作文。按事情发展顺序，就要注意“六要素”，就算在一段话中，也要把这些交代清楚。在上面的例句中，时间、人物、地点在一开始就讲得很清楚。接着围绕着捉鱼的过程，按照发展顺序写了：围坝、舀水、捉鱼。段落内容清晰明了，让人读得一目了然。
围绕一句话来写一段话
段落顺序清楚了，具体在写一段话的时候，我们就要注意句与句之间的关系。最常用的方法是先总说，后分说；先概括，后具体。每一段话都有一个中心句，而这个中心句往往又是第一句。所以，我们在写一段话的时候，头脑中就要有这个意识：围绕着一句话来写一段话。
我们来看三个例子。
例一
我们的校园里有一棵老槐树，它高大、粗壮、枝叶茂密。（1）说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树梢，高高地伸向天空，快超过三层楼高了；（2）说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友，手拉着手也合抱不过来。（3）那巨大的伞冠向四面舒展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实的，活像一把绿色的大伞。
第一句概括了老槐树的三个特点，后面三句话，则分别从三个方面来写。总分结构清晰，三个特征也交代得清楚。
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