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本节课是物理人教版八年级上册第一章第二节的内容，在学习本节课之前首先给大家科普一些知识，我们一起看一下。
哈雷彗星每76年回归一次，绝大部分时间深居在太阳系的边陲地区，即使用现代最大的望远镜也难以搜寻到它的身影。
穿梭宇宙的彗星猎豹是陆地上跑得最快的动物，平均时速达到90km/h以上，最高时速可以达到km/h左右。
飞驰的猎豹蜗牛的爬行速度非常缓慢，全速疾爬的最高速度为8.5米/小时。
缓慢爬行的蜗牛我们可以看到，这些物体都进行了运动，那我们是根据什么判断这些物体是运动的？
带着这个问题我们一起来看看今天所要讲的——物体运动的描述。
本节课的重点是：知道机械运动的概念，知道参照物的概念和举例说明机械运动的相对性。其中知道参照物的概念并能根据概念判断出参照物是本节课的难点，需要大家在学习的时候特别注意。
01机械运动
通过前边对不同物体的运动观察，我们发现它们具有一个共同的特点：位置随时间不断地变化。
机械运动定义：物理学中把物体位置的变化叫机械运动。比如说：珠穆朗玛峰由于地壳运动高度每年都在变化。
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于地壳变动每年缩短2.9厘米。
三峡大坝泄洪时奔腾而下的江水。
宇宙中天体的运动。
以上都包含着机械运动。实际上，除了机械运动，自然界中还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。
通过前边学习我们已经知道了运动的概念，那我们该如何判断物体是运动还是静止呢？
事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
仔细思考后你会发现，主要是因为我们所选择的标准不同。为了便于研究，我们把这个标准进行定义，这就是接下来我们要讲的参照物。
02参照物
一、基础知识点
1.参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
2.观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。
3.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选物体本身作为参照物。
通过对以上知识的理解，试着判断下下面两幅图中小车是否在运动。
图1图2我们只要严抠这些概念，很容易知道：图1没有参照物，不能判断小车是否运动；图2中旗杆是不动的，选取旗杆为参照物，小车相对于旗杆产生了距离变化，所以小车是运动的。
二、判断物体是运动还是静止方法
看选哪个物体作参照物；看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
动手做一做：
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考。
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
结论：以课桌为参照物，文具盒是运动的；以课本为参照物，文具盒是静止的；通过这个实验说明物体的运动和静止是相对的。
03运动和静止的相对性
运动和静止的相对性选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。相对静止两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。其中，我们需要特别注意物体运动和静止的相对性包括三层含义：
（1）运动是绝对的，一切物体都在运动；
（2）静止是相对的；
（3）物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。
总结：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
（答案详见评论区）
