大家对于考试可能会有各种各样的感情，有的人可能是轻松兴奋，有的人可能是紧张害怕，然而我对小学五年级的一次期末考试却是充满了质疑。
二十年前的一场极其平常的全县统考，我当时一直耿耿于怀。成绩出来后，同学们都互相看了成绩单，平时考试前几名的同学这次的成绩不是很理想，然而我却考了从学前班到五年级以来最好的成绩，平均86分，学前班大家都考双百，我也就及格的样子。从三年级开始才慢慢知道学习，之前作业都要让别人给我写。脑子有一天突然开窍了，数学老师在课堂上讲课，我听完之后觉得好简单，老师讲的我都会。慢慢的有了学习的热情。四年级开始平时考试基本上在班级前十，班里有将近四十人。五年级的那次统考我觉得题目挺简单的，大家发现我是第一名都挺惊讶的。我自己也挺惊讶的，我惊讶的是平时我班第一名这次怎么没考好。我们学校的传统是出成绩，排名次，然后开表彰大会、发奖状。问题就出在排名次这里，按照成绩单，第一名是我，可是老师给出的名单却是另外的顺序，正副班长学习委员还有她孩子，我是第五名。
我比较内向，也不会争取自己的权益，因为大家比对过成绩，所以觉得老师给的名单有问题，就有人提成质疑，然而老师给出的答案是，成绩单上的成绩是乱填的不算数，按她给的名单。当时我很难过，一种很复杂的感情，感觉自己挺重视的考试，在老师眼里就是个笑话，成绩原来还可以乱填，这不是全县统考吗？怎么这么不正规。当然这也只是老师的一面之词。考得不好的同学会说，这是乱填的，他们只是被填了低分。所以不开心也就烟消云散了。我却很难过，我觉得自己完全能够考到成绩单上的分数。那次奖状也是按老师给的名单颁奖的。
奖状发下来之后，第一名奖励了钢笔，第二名奖励了文具盒，我们村的一位同学为我抱不平，就在班级里说第一名应该是我，让第一名把奖品给我，班长也知道按成绩第一名是我，他不好意思的把钢笔给我，我没有要，第二名被这位抱不平的同学说的不好意思了，也要把文具盒给我，我没有要。当时有人给我抱不平我还挺感动的。放学的时候，第二名让我去她家，我们一个村的，我跟着去了，她说把文具盒给我，我说我不要，她说那就放在她家里，我什么时候想要就给我。当然我是不会要的，她也一直没用这个文具盒。在这之后我偶尔也会得第一名，但都没有这次印象深刻。
这件事情虽然过去这么多年了，我却一直记得。一是对老师当时的表现很疑惑，从小老师就叫我们要正直，真诚，不能弄虚作假，可是我真实经历的却是不真实不透明，这位老师给我的印象也不是很好。她一直作为一个反面教材存在我的记忆当中。这么多年我也遇到过很多好老师，他们真诚坦然，关心学生，知行合一。二是对同学们的表现我很感谢，感谢为我抱不平的同学，感谢那两位同学没有因为老师的安排而理直气壮，让我相信世界还是小时候美好的样子。
我们这一生会遇到很多人，他们或许会打破我们的认知，但是我相信自己做正确有理的事情就不会心虚。
