听说小学生有著名的橡皮定论,学霸和学

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学霸和学渣,有很多种区分标准,一般会用成绩来区分,但这也不太准确,因为学渣有可能会逆袭为学霸,学霸也有走下神坛的一天,但老师还是很有火眼金睛的,他们会从很多细节来预测孩子的未来,尤其是小学老师,他们更有发言权。

小学上课的习惯,可以贯彻整个学习生涯?

都说孩子七岁看老,这话一点都不假,六七岁的孩子,开始上一年级了,也是奠定学习态度和学习习惯的好时机,有的孩子从幼儿园就养成了认真踏实的习惯,上课就能坐得住,能跟着老师的思路走,可以将课堂知识听个八九不离十,课下不管是做作业还是预习,都能事半功倍。

但有的孩子屁股就像长了刺,不止一个老师发现,他们上课开小差,即使眼睛盯着黑板,身体坐得笔直端正,手里也会摆弄着什么,不一定是玩具,文具也可以是他们兴趣的所在,其中橡皮就遭了殃,所以老师们也会从橡皮的磨损程度,来判断孩子是否认真上课了,下面我们就一起用“橡皮定论”来鉴别一下。

这是一块学霸的橡皮,从外观看用了不止一天,但橡皮仍然能够看出很新很干净,除了必要的涂擦,它就安安静静地陪在小主人的身边,更多时候放在铅笔盒里,小主人肯定是一个学霸,因为认真负责的学习态度,让他使用橡皮的次数比小伙伴要少,为了防止橡皮丢失,还特意拴上绳子,可见珍惜之情。

这块儿橡皮不知道经历了什么,中间打了好几个窟窿,已经面目全非,但是孩子可能害怕被妈妈训,所以拿订书器给橡皮打了好几个补丁,看着这样一块支离破碎的橡皮,真替橡皮感到受罪,估计橡皮的内心是崩溃的,老天爷呀,真是造孽呀!哈哈

不看不知道,一看吓一跳,还以为这是一块原石呢,其实这是一块橡皮,他不是长了斑,而是被小主人无数次用铅笔头扎过,看到它就想起了紫薇挨容磨磨针扎的场面,幸亏橡皮不会说话,不然尖叫声都能掀翻房顶吧。

一块新橡皮从周一到放假,在学渣手里经历了什么?

星期一的时候,这是一块崭新的橡皮,妈妈叮嘱他一定不要把橡皮丢了,上课要认真听讲。

可是到了星期二,干净的橡皮上面就出现了信笔涂鸦,看来孩子很有绘画欲望。

星期三的时候橡皮就变得残缺不全了,失去了重要的一个角,不知道是被啃下去的,还是被掰下去的,总之橡皮在向我们展示小主人在上课的时候有多无聊。

星期四的时候橡皮已经断成了两截,不知道小主人今天在上课的时候经历了什么,他大部分的时间都在对着橡皮展现拆家能力,也好,两块橡皮可以分着用,丢了一块,还有另外一块。

果不其然,星期五的时候,两块橡皮中的一块,可能已经消失不见,就剩下了一小块孤零零地躺在那里。

星期六的时候,唯一的一块橡皮拆解成了一堆,这下真够热闹了,橡皮再也不用感到孤单,小主人这下有的玩了。

除了橡皮,孩子上课的时候还能玩儿什么?

即使孩子不带着玩具去学校,他无聊的时候也会尽量利用身边的一切,比如转铅笔,玩尺子,男孩子用尺子铅笔当成飞机和翘翘板,女孩子则喜欢摆弄文具盒,把玩具不厌其烦地拿出来再放进去,除了文具,孩子还喜欢玩课本,把课本拿在手里转圈圈,或者是给课本的人物插图配上自己想要的造型。

孩子上课如何才能不开小差?

上课玩东西是一个很坏的习惯,孩子无法集中注意力听讲,玩耍是他听不进课的一个重要的表现,很多老师发现后,都会跟家长沟通,家长回家以后也会训斥孩子,但效果不明显,如何提高孩子上课的注意力呢?

第一,不要给孩子买太花哨的文具

很多孩子的玩具都很新奇特,橡皮带有香味,有好看的造型,铅笔盒是小车,甚至铅笔或者自动笔都有多功能,这其实无形中分散了孩子的注意力,建议家长们给孩子买玩具,要以实用为主。

第二,练习孩子坐得住的好习惯

孩子从幼儿园开始,专注力会越来越久,家长不妨每天拿出一定的时间练习孩子静坐,给他设定安静的环境,期间什么都不能做,不能上厕所,不能吃零食,不能看电视,不能玩手机,给孩子计算时间从5分钟到10分钟,再到15分钟不等,静坐的能力是锻炼出来的,孩子慢慢就会坐得住,然后才能专心听讲。

第三,提高孩子的听课效率

提高孩子听课效率的方法之一就是让孩子做好预习,知道明天老师要讲的重点和难点是哪里,带着问题去听课,激发孩子的好奇心,这样一来听课的效率就会大大提高,反之,孩子不知道重点难点在哪里,听了一会就觉得无聊,思想不集中的阶段可能就集中在老师讲难点的时候,这样一来课上的问题没听明白。课下做作业就容易拖拉。也会影响下面课程的进度,久而久之,他什么都不会就会灰心丧气,上课开始玩起来。



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