一年级下册请你帮个忙,学生怎么说才能

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统编版教材一年级语文下册,整本教材的第二次口语交际课《请你帮个忙》,前面的文章已经说过可以口语交际课的重要性,语言的输出是语文学习的一项重要内容。

下面大家跟随杜du老师的脚步,一起走进这一次口语交际课吧。

一、教材分析

在生活中,我们难免有时候需要别人的帮助,当这种情况出现的时候,我们应该怎样向别人请求帮助呢?

这就是本次口语交际课的目的,教给孩子向别人请求帮助的方法,书中出示了三幅图画,都创设了一种请别人帮忙的情境。

书中的三幅插图分别是问路,借东西和请别人拿东西。

同学们认真观察图画,可以发现请别人帮忙的时候,应该面带微笑,用文明礼貌的语言来向别人寻求帮助。

书上画有小贴士,里面有六个礼貌用语,同学们可以试着去用一用哦。

二、本次口语交际课的学习目标

1.懂得当自己遇到困难的时候,可以寻求别人的帮助。

2.学会请别人帮忙时,要运用合适的礼貌用语。

3.知道说话时要把要求说清楚,看着对方的眼睛,态度要诚恳。

三、带你来学习

同学们,我们本单元学过的课文《小公鸡和小鸭子》中,大家还记得小公鸡捉虫给小鸭子吃,小鸭子在小公鸡落水的时候救了小公鸡,他们互相帮助的故事吗?

1.思考:在生活中,你有没有遇到过困难?又是怎样解决的呢?

2.创设情境,老师请你向另一名学生借水彩笔,你要怎样去说呢?

提示:请别人帮忙的时候,首先要把自己的请求说清楚;其次用上礼貌用语;最后态度诚恳、眼睛看着对方哦。

3.老师提供句式,学生借助句式来说一说吧!

我能()吗?

请你()好吗?

()可以吗?

4.开始情景表演

同桌或小组内练习,然后我们上台演示怎样向别人寻求帮助?

老师相机点拨学生,当别人给予你帮助以后,你一定要真诚地对帮助者表示感谢,可以用到下面的句式。

谢谢你!

太感谢你了,我又可以()!

因为你的帮助,我()。谢谢!

5.继续创设情境,照上面的环节继续练习

a.当你做作业的时候,遇到了问题

b.自己的文具盒忘在了家里,没有带到学校。

c.当小妹妹受伤了以后需要帮助。

d.当你搬东西的时候,自己一个人抬不动。

......

本次口语交际课,重在让孩子们动嘴去说,用一定方法去说,用一定的态度去说,用别人容易接受的方式去说。

觉得上面的内容对孩子的学习有所帮助,动动小手点赞,评论支持一下吧。谢谢!



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