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统编版教材一年级语文下册，整本教材的第二次口语交际课《请你帮个忙》，前面的文章已经说过可以口语交际课的重要性，语言的输出是语文学习的一项重要内容。
下面大家跟随杜du老师的脚步，一起走进这一次口语交际课吧。
一、教材分析
在生活中，我们难免有时候需要别人的帮助，当这种情况出现的时候，我们应该怎样向别人请求帮助呢？
这就是本次口语交际课的目的，教给孩子向别人请求帮助的方法，书中出示了三幅图画，都创设了一种请别人帮忙的情境。
书中的三幅插图分别是问路，借东西和请别人拿东西。
同学们认真观察图画，可以发现请别人帮忙的时候，应该面带微笑，用文明礼貌的语言来向别人寻求帮助。
书上画有小贴士，里面有六个礼貌用语，同学们可以试着去用一用哦。
二、本次口语交际课的学习目标
1.懂得当自己遇到困难的时候，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时，要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，看着对方的眼睛，态度要诚恳。
三、带你来学习
同学们，我们本单元学过的课文《小公鸡和小鸭子》中，大家还记得小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水的时候救了小公鸡，他们互相帮助的故事吗？
1.思考：在生活中，你有没有遇到过困难？又是怎样解决的呢？
2.创设情境，老师请你向另一名学生借水彩笔，你要怎样去说呢？
提示：请别人帮忙的时候，首先要把自己的请求说清楚；其次用上礼貌用语；最后态度诚恳、眼睛看着对方哦。
3.老师提供句式，学生借助句式来说一说吧！
我能（）吗？
请你（）好吗？
（）可以吗？
4.开始情景表演
同桌或小组内练习，然后我们上台演示怎样向别人寻求帮助？
老师相机点拨学生，当别人给予你帮助以后，你一定要真诚地对帮助者表示感谢，可以用到下面的句式。
谢谢你！
太感谢你了，我又可以（）！
因为你的帮助，我（）。谢谢！
5.继续创设情境，照上面的环节继续练习
a.当你做作业的时候，遇到了问题
b.自己的文具盒忘在了家里，没有带到学校。
c.当小妹妹受伤了以后需要帮助。
d.当你搬东西的时候，自己一个人抬不动。
......
本次口语交际课，重在让孩子们动嘴去说，用一定方法去说，用一定的态度去说，用别人容易接受的方式去说。
觉得上面的内容对孩子的学习有所帮助，动动小手点赞，评论支持一下吧。谢谢！
