怎样教育和引导丢三落四的孩子

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杨老师:

您好!我有个朋友在教育孩子上,有点问题。我在网上搜到您的联系方式,很冒昧请求您为此解答一下。

下面是他的原话:

我们对女儿的要求也不是太过于强求,很多的时候投其所好,任其自然引导发展,她从小就是一个好动的小女孩,当时在春晖幼儿园上学的时候,她也是老师重点的看护对象,到了上小学的时候,她又成了班级里最好动的一个,老师是一个电话接一个,说她总是好丢三拉四,在教室里,什么都会变成她的玩具,有时候连老师也拿她没有办法。

虽然她是个好动的女孩,但她从不做什么破坏性的事,不是我夸自己的女儿,上四年级的她到现在她没有学会说一句骂人的脏话,从来不会为了什么和别人去争吵,有时候觉得,学什么,首先先教育女儿学会从小懂得如何健康成长,她的班主任是个事业性很强的老师,她的班级各方面在全年级里都是很优秀的,我女儿在学习中最大的毛病,也是我们作为她的父母,最头疼的是,她今天不是忘记带什么,要不就忘记把作业和一些学习用品带回来,都少次耐心的跟她沟通,希望她能改掉这种陋习,每次她妈妈送她去上学的路上就一直叮嘱她,但好多时候她又忘记了。

现在的小孩都比我们那个年代要聪明、懂事,包括我女儿在内,每到临期末考试的时候,她放学回到家里,反复的会跟你说,“我们快期末考试了,我们要抓紧学习了,要不成绩考不好的话,要拖大家的后腿的。”听了让你哭笑不得,你说她不要学习吗?没有,她就好动,像男孩子一样,什么总好丢三落四,但每次期末考试的成绩又考的不错,一直在班级里面保持着中上,正如她老师在期末总结中写到“你其实是个很聪明的孩子,好动和丢三落四是你最大的敌人,如果你打败了它们,你的成绩将名列前茅”。

这位朋友:

您好!这种孩子最大的特点就是待人热情、奔放、外向,喜欢结交朋友,乐意帮助他人,事事愿意自己亲自动手完成,对自己过高地估计。其缺点是做事计划性不强,生活缺乏条理,物品存放没有规律,随意性太强,做事没有常性,坚持性差,注意力容易转移。产生这种为题的原因一般有两个方面:一方面是父母生活条理性很强,孩子的各种事情父母事无巨细的给予细致帮助和安排,总是怕孩子做不好事情而包办代替孩子完成,孩子从小养成依赖的习惯,事事经常不能独立完成;另一方面是家庭条理性较差,家庭成员们做事都存在做事计划性不强,生活缺乏条理,物品存放没有规律,随意性太强的毛病,家里的物品存放零乱没有规律,自然孩子也就在这样的环境中养成了马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的习惯。

根据上述孩子的情况以及其毛病产生的原因,父母首先要在自身行为上注意调节,让身教重于言教的作用得到充分发挥。即你想让孩子怎么样,那么我们自己首先要怎么样,让我们在生活上的条理性、计划性、规律性的行为(对家里的一些常用物品应固定一处存放,并让每个人都共同遵守,用完后要物归原处。爱护自己的物品,把物品放整齐,妥善保管,自己的物品自己整理等)来影响孩子孩子克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病,进而养成严谨细致的习惯。

其次,把孩子每天所要做的事情按一个固定的程序模式制定下来,什么事情先做,什么事情后做,使之成为流水线,循环往复,这样有利于培养孩子的责任心。比如,早上起来先晾一杯开水→刷牙→喝温开水→洗脸→吃早餐→……。这样有规律的生活能有效地纠正孩子丢三落四的毛病。

第三,让孩子在做事之前用一张纸条写出周密的计划,先做什么、后做什么、事前做哪些准备、如何开始,要用的物品及时间安排等。这样做会对克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病,产生事半功倍的良好效果。

第四,要引导孩子从小就形成自理意识,养成对自己负责的习惯。可先从学习自理开始,教会孩子理书包,了解每个口袋的用途,学习放书本的技巧,尤其是对文具盒、课程表的使用。

第五,要培养孩子临睡前检查自己完成的作业情况。孩子做得好了要及时鼓励表扬。如仍有“丢三落四”的现象,那就帮孩子准备一个备忘录,写上每天的作业以及第二天要带的东西,并督促让他严格对照执行。久而久之,孩子的责任感就容易培养出来。

第六,要引导和培养孩子懂得珍惜。比如丢了东西,或忘了作业本什么的要延迟配置,让其体验难受或受惩罚的难堪,这样孩子延迟满足中获得珍惜自己物品的心理和行为。也可以要求孩子帮助家里干家务活挣零花钱,积攒起来去买这件东西,或是出一部分钱。让他们体验到东西来之不易,他下次就会变得小心了。

第七,让孩子因为自己粗心大意而吃些苦头。例如,孩子已出门走到半路想起将什么东西忘在家里了,家长不要替他去取,让孩子自己回去取,即使是迟到,晚看一场电影,都要让孩子记住这个教训。也可以用过度纠正的方法巩固孩子的好行为。

第八,放手促其独立,自己的钉子自己碰,经验教育并存。经过父母的帮助和引导后,父母还应辅导孩子自己去完成,然后让孩子去做。这叫培养孩子良好习惯的“教、扶、放”的三个有效步骤。其中的“放”一定要放的干净,让孩子独立地去做事,他可能会碰钉子,就让孩子自己去碰,自己的教训是最好的教训,自己长的经验是最好的经验。

以上仅是个人的一些意见和建议,你的朋友杨永龙期望它对你的朋友引导和教育孩子有所帮助和助益。

杨老师:

您好!非常感谢!想不到这么快您就给了回复。我也代我朋友谢谢您,我会把您的建议转告给他的。再次表示感谢!



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