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日记这样选材，每天有写不完的内容，你也会爱上日记
写日记能提高同学们的观察能力、思考能力、认知能力、表达能力等，是提高作文能力的有效方法之一。不少同学愿意写日记，可是写日记时却十分发愁，因为没什么内容可写呀！
其实，万事皆可入文章，日记选材很容易。下面，就具体指导日记如何选材。
一天的时间段大概可以分为：早晨、三餐、上学、放学、午休、晚上、睡觉，现在就具体分析一下各个时间段如何选材。
“早晨”时间段可写的日记选材有：
事：温馨的早晨，忙碌的早晨，晨读见闻，晨练，逛早市，我自觉我真棒，圣诞节早晨收礼物，喂鸡，挤牛奶，被窝的诱惑，早起也容易，起床前的美好想象……
景：日出即景，晨雾即景，窗外即景，公园即景……
人：晨练的老人，勤劳的妈妈……
物：顽强的爬山虎，美丽的喇叭花，坚强不屈的松树……
“三餐”时间段可选的日记选材有：
“吃”的事：偷吃红烧肉，喷香的豆浆，吃辣椒比赛，吃西餐，我的生日宴，中秋节团圆宴，幸福除夕，晚餐三部曲……
“做”的事：看妈妈炸鸡腿，我学会了切土豆丝，自己做的饼干真香，感恩妈妈，我学会了包饺子……
“思”的事：沸水中的饺子为什么是圆鼓鼓的，炒花菜为什么要先焯水……
人：厨神爸爸，心灵手巧的奶奶……
物：美食馄饨，桂圆，龙井茶……
“上学”时间段可选的日记选材有：
“上课”的事：我学会了编程序，操场上学数学，音乐课上的“男女生之战役”，他真棒，有趣的实验，有趣的手工课，课堂竞赛，多彩的校园活动，默写风暴，我终于克服了自卑，受表扬的滋味真甜，紧张的班干部竞选，有趣的课堂游戏，查作业风波……
“纪律”的事：“哨兵”被抓记，课堂小插曲，一节自习课，管好纪律也要靠智慧，整好路队真不容易，老师生气了……
“课间”的事：她伤心了，胜似亲人，他受伤了，快乐的课间十分钟……
景：阵雨即景，狂风即景……
人：幽默的老师，老师变脸记……爱读书的同桌，老好人同桌，朝三暮四的同桌，我们班来了插班生……
物：校园翠竹，美丽的喷水池，我爱图书馆……
应用文：读后感，我有一个想法……
“放学”时间段可选的日记选材有：
事：我当志愿者，体验农家生活，体验摘草莓，感受“蹦极”，我和爸爸走散了，捉虾，爆米花，被骗，校门口抽奖，猫狗恶斗，爸爸生气了，有趣的电脑游戏，温暖的一幕，我捡到了十元钱，给爸爸泡茶，家庭比赛，看病好紧张，我收到了礼物，我的糗事尬事，那一刻我长大了，我真委屈，给兰草“分家”……
景：火烧云，日落即景，游公园，美丽的小树林，小区里找春天……
人：坚守岗位的交警，了不起的推销员，让我敬佩的陌生人，胜似亲人，烟虫爷爷，了不起的好哥们儿，我家来了客人……
物：桂花开了，观察白杨树，可爱的黑狗，龙虾，我最喜爱的文具，新玩具，零食介绍，心爱的文具盒，我的集邮册……
想象作文：编童话，看图作文……
应用文：读后感……
“午休”时间段可选的日记选材有：
事：偷吃零食,窃读记，我和妈妈斗智……
想象故事：编想象故事，看图作文……
应用文：读后感……
“晚上”时间段可选的日记选材有：
事：家庭金话筒比赛，家庭大扫除，给电脑“洗澡”，给盆花除虫，训练宠物，妈妈的防近视大招，我学会了坚持，给爸爸当老师，
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