在小学阶段，六年级即将面临毕业，学习氛围紧张，频繁的测试练就了学生应对考试的本领，作弊行为也是司空见惯的，就在上学期的期中考试中，我所任教的六（3）班男生航航，在语文考试中用手机搜索答案，被监考老师抓住了。
考试结束后，我把航航请到了办公室，单独与他进行交谈，并核实作弊事件。他非常坦诚的说：“老师，我不是故意要作弊的，成绩出来后，试卷要拿回家让爸爸妈妈签字，如果考不好，爸爸妈妈会骂我，同学嘲笑我，老师也会批评我，我原来每次都是这样抄的，爸爸妈妈看到分数会给我奖励，也能得到老师的表扬。”
“那你为什么不在学习上多下点功夫呢？常在河边走，哪有不湿鞋，一次、两次你能蒙混过去，时间长了，早晚要被发现，考试不能心存侥幸，靠自己的实力取得高分才最稳！”我这样对航航分析。他也点头表示认可。
谈话结束后，我把航航的手机扣下来了并嘱咐他认真考完剩下的科目。考试结束后，我又找他谈：“犯下了错就一定要接受惩罚，吸取教训，考场上那份成绩作废，放学后在重新考一次，以重考成绩作为这次语文考试成绩。”
同时，我也给他讲了一些考试作弊的危害性，就如何提高语文成绩给他提出了具体的建议，把手机返还给了他。事后，我联系了他的母亲，告知他们不要让孩子带手机到学校，并希望家长对孩子作弊事件给予正确教育和引导，配合学校，加强对语文学科的重视。
01对事件的分析
随着生活条件的提高，很多孩子上学都喜欢带手机，尽管老师三令五申，禁止带手机入校园，还是难以防止他们偷偷带，孩子考试用手机作弊现象其实是可以避免的，这就需要我们规范考试，考前把所有物品放在教室后面，抽屉背向学生，桌面上只能放试卷和文具盒，让舞弊的学生无机可乘，从根源上断掉他们的念想。
02提出建议
航航作弊行为已经酿成了，既让他曾今尝到了作弊必定甜头，这次就要让他吃点苦头，但老师要注意分寸，六年级的孩子正在往青春期迈进，要尊重和维护学生的自尊，以免造成心理阴影。
在了解到学生作弊原因后，老师就要制定教育帮扶具体措施，教会学生学习方法，督促完成任务，合理安排时间，力争让他们的学习成绩赶上来。老师和家长要改变观念，纠正只追求分数的误区，家长、老师应该相互配合，把教育的重点转移到培养学习兴趣，养成良好的学习习惯方面。
03结语
学生知道作弊室不对的，可还是要去做，因为他尝到了甜头，这就启示我们，孩子一旦犯了错，就一定要让自己承担责任，绝对不能姑息。否则，就是纵容，不良的行为习惯一旦养成，就会害人害己，学校、家长不惩罚，社会就会来惩罚。
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