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（小编有话说：童子英语熏陶怎么深入浅出，鲁子问熏陶给咱们供应知道答。）
在高足进修can表白能耐、同意的两种用法后，浮现几多体例做为归纳，个中囊括下列体例：
首先问高足Doyouwanttoplayagamenow?Ordoyouwanttoreadsomesentences?很也许大部份高足取舍前者，不要指责。
不论高足取舍甚么，浮现下列语句，让高足看：
Doyouwanttoplay?Then,youcanplay.
Doyouwanttoread?Then,youcanread.
Doyouwanttoplaymore?Then,youcanplaymore.
Doyouwanttoreadmore?Then,youcanreadmore.
Theonlyquestionis:Whatdoyouwant?
问询高足：Whatdoes‘can’meanhere,‘beableto也许’or‘beallowedto也许’?
通告高足：两个道理都有。若高足有痛苦，用汉语容易讲解：
你想玩儿吗？那你就可以玩儿。道理是：只需你想做某件事，你就会勉力，就可以做成这件事。决议你能不能做这件事的，不是外表前提的，而是你的心愿。
也许：你想玩儿吗？那你就去玩儿吧。道理是：若是你自身想去玩儿，他人怎样不让你玩儿，也很难，由于你的心早已去玩儿了。
通告高足：因而，最关键的是，你自身的希望做甚么？是玩儿依然念书？决议咱们的行为的，是咱们自身的希望。
带领高足孕育正当安顿玩与进修的心愿。
让高足将这些深简语句贴在自身床头，也许竹帛上、文具盒上，停止牢固。
不才一节课最先时，带领高足浮现所牢固的深简语句，并停止评估。
（原因：鲁子问）
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