五年级第一单元习作我的心爱之物写作解

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五年级的作文比之前低年级作文在难度上,会有增加,在写作要求上,要求内容也会更加详尽。因此,同学们一定要学好这学期每一单元的习作。

五年级上册第一单元的习作是《我的心爱之物》,使学生走近自己的心爱之物,抒发对它的喜爱之情。接下来,我们就来看一看,如何写好这篇习作。

“世间万物皆有情,一草一木知春秋。”当我们走近世间万物,用心感受它们身上的美时,我们会发现它们的美令人惊叹。

郭沫若笔下的白鹭犹如一首美丽的散文诗,表达了作者对白鹭的欣赏和赞美,许地山眼中的落花生虽然外表不好看,却朴实无华,无私奉献,抒发了作者“要做有用的人”的感悟,琦君记忆中的桂花雨在幽香中弥漫着作者对故乡的美好回忆,冯骥才与珍珠鸟从陌生到熟悉,直至亲近,展现了人与鸟的美好情谊。那么,同学们,就让我们走近自己的心爱之物,尽情地抒发对他的喜爱之情吧!

这次习作,要求写一个自己的心爱之物,可以写自己喜爱的玩具,如赛车,魔方,洋娃娃等;也可以写自己饲养的小宠物,如绿毛龟,小仓鼠等;也可以写给自己带来帮助的东西,如电话手表,台灯等;还可以写饱含亲朋好友真情的一份礼物,如围巾,风铃等。

学生可以从以下几点进行详细分析。

1,抓住特点,写出心爱之物的样子。

心爱之物,可以是植物,可以是动物,也可以是某个物品。我们要学会认真观察,留意它的特点。

那么,要抓住事物哪些特点来写呢?比如,写动物的话,我们一般可以介绍她的身体部位和习性等;如果是植物的话,我们可以写它的颜色,形状,气味等方面,也可以从枝、叶、花的角度展开描写;如果是物品,我们可以抓住它的外观特点和它的构造及功能。

2,从多方面表达,突出喜爱之情。

可以从多方面表达喜爱之情。课文《白鹭》从身段、色素描写了白鹭的外形美,还写了白鹭在水田、枝头、空中等不同场景中的美,来表达喜爱之情,学生可以从来历非同寻常,有特殊意义、用途等方面表达喜爱之情。

3,巧用对比,突出喜爱之情。

学生在写作文的过程中,在抒发喜爱之情时,可以用到这些方法,可以用对比的方法,运用对比,能够烘托主题形象,加强文章的艺术效果和感染力。下面的例文《杨柳》就运用了对比的手法,突出了作者对杨柳的喜爱之情,同学们可以看一下。

4,写出自己与心爱之物的故事,融入喜爱之情。

怎样让你笔下的心爱之物给人留下深刻的印象呢,可以写与心爱之物发生的令你印象最深刻的事情,还可以写这件事情之后,你对心爱之物的感情变化等等。

下面有一篇小作者写得,《我心爱的猫咪》这篇范文,小作者写作文之前的提纲,做的比较详细。通过猫咪保护主人这件事,写出了猫咪给小作者带来的快乐和感动,从而表达出对小猫咪的喜爱之情,学生可以借鉴一下。

5,写作思维训练。

同学们,心爱之物是对我们有特殊含义的东西,它可以是贵重物品,也可以是看似普通的东西,重要的是它对我们来说有意义。

下面是习作《我心爱的文具盒》的思维导图,同学们可以借助思维导图梳理思路,并参考写作。

下面给同学们分享一些图片,内容包含了写作文时好的开头,好的结尾,中间好的段落,同学们可以阅读阅读。

最后,和同学们分享几组好的四字词语,学生在写作文时可以用到。

表达喜爱之情的词语:视如珍宝,爱不释手,手不释卷,情有独钟,如获至宝,爱之如命,爱不忍释,把玩无厌

与工艺品有关的词语:匠心独运,巧夺天工,小巧玲珑,晶莹剔透,别具一格,精妙绝伦,栩栩如生,惟妙惟肖

与动物有关的词语:憨态可掬,活蹦乱跳,呆头呆脑,摇头摆尾,威风凛凛,上蹿下跳,活泼可爱,小巧玲珑

与植物有关的词语:含苞欲放,亭亭玉立,花团锦簇,香气袭人,白里透红,疏影暗香,绿草如茵,果实累累

给同学们分享,一篇优秀的范文《我心爱的小夜灯》

通过对这篇作文的解读,我们可以看出,小作者开头用对比的手法激发读者的阅读兴趣,接着围绕小夜灯的外形和作用两个方面展开描写,最后写小夜灯在夜晚给自己带来帮助的故事,文中运用了比喻、对比等手法来表达对小夜灯的喜爱之情。

通过以上这些内容的分析,相信同学们对这篇习作不会再感到陌生,现在赶紧提起笔来,走近自己的心爱之物,来抒发一下你对它的喜爱之情吧!



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