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一提作文就害怕？抓耳挠腮写不出？写出来都是流水账？
到了三年级，孩子学习写作文的时候，类似的问题就冒出来了。
一写作文就痛苦，这可咋办其实，孩子要想写好作文，不是一下子就能做到的，写好作文，是孩子的很多能力，通过文字这种方式来体现出来的一个方式。
既然写作离不开能力，那我们就来看看，在孩子一年级的时候，培养他哪种能力，会帮助到他日后顺利写作文呢？
首当其冲要培养的是孩子的观察力。
观察力对写作很重要具体来讲，家长可以从以下几个方面培养孩子的观察力：
第一：对一个事物的详细描述
比如说你拿起一个杯子，让孩子描述这个杯子的样子：什么颜色的？是什么形状的？是什么材料的？有没有盖子？有没有杯柄，分别是什么形状的？杯子上面有没有花纹？
注意：颜色形状图案一定要描述清楚哦！
把注意力聚焦在一个事物上，仔细地去留意事物的特征，是培养孩子观察力的好方法。
家长可以把自己当成画家，请孩子向你描述一个物品，你将它画下来。放心，画画水平不用担心，这个游戏只是在激发孩子的观察力，你画的好看与否不重要，重要的是在这个过程中，你可以不断地向孩子去发问：“还有什么呢？你还看到了什么？”
在这个游戏中，孩子不会感觉到被说教，很愿意给妈妈来描述他看到的物品了。
注意，家长在引导孩子观察的时候，可以遵循由粗狂到细致，由面到点，由外面到里面……的顺序，目的是引导孩子观察力越来越精微。
第二：当引导孩子说完所观察的事物的特征后，让孩子全面地描述一遍。也可以让孩子写下来。有时候，家长也可以让孩子描述，家长来写。
比如：妈妈给我买了一个新杯子，它是一个胖嘟嘟的小猪，小猪的肚子大大的，有着黑白斑点，小猪的肚子是用来装水的，如果装满了，我喝下去会把我撑到的。小猪还有一定漂亮的红色小帽子，还有帽檐呢，你们猜是什么呀？告诉你们吧！是杯子盖，很有趣吧！
你可能担心，如果杯子装了热水烫手怎么办？告诉你吧！小猪的小尾巴就是一个很好使得小把柄，我的三个手指正好能伸进去，这样就能稳稳当当地将小猪杯子端起来了。
我好喜欢我的小猪杯子呀，它是我的好伙伴！
以上就是孩子口述，妈妈帮助写下来的一篇小短文。不用担心，当孩子学会观察和描述一件事物的时候，待到他会写很多汉字的时候，就很容易写出来了。
第三：对比相似的物品
依然拿杯子来举例。家里有不同的杯子，可以拿两三个杯子，来用以上的步骤让孩子描述一番。也可以两件不一样的衣服，让孩子描述一番，也可以是书包、文具盒……
总之，写作的素材，就是源于生活。
只要家长肯享受这个过程，陪着孩子来练习，孩子的观察力提升一定会很快，对未来写作文的帮助会非常大。
你平时是怎么陪孩子写作文的？
李玲老师，一个男孩的妈妈，资深编辑、撰稿人、心理咨询师，写作的人和教人写作的人，李玲老师的亲子写作课很重视亲子关系对男孩、女孩写作能力的促进。让男孩、女孩轻松快乐学写作，也让男孩、女孩未来的人生长久地受益于写作能力
