女儿现在网课进行到了第六单元：人民币的认识。虽然书本上就几页纸的介绍，但是由于平时接触得少，孩子对于人民币的认识感觉有点转不过弯来了。虽然基础的1角等于10分，1元等于10角都记得很扎实，可是应用在练习题上就开始犯糊涂了。
下面就以女儿做的这套试题为例来讲一下认识人民币的知识点。
一、开始是看图填空，就是让你辨认图上的人民币是多少。这个孩子基本都会，只要图片印刷清晰，基本都会认。
这个是基础，在让孩子认识的时候我们可以拿出真的人民币让孩子辨认，这样有利于孩子的记忆。
二、单位换算填空，这个也是比较简单的，只要搞清楚元、角、分之间的关系，一般是不难的。这里重点说一下的就是几元几角换算成角、几角几分换算成分的，这类题目主要不是整数，所以孩子在做的时候容易漏掉后面的几角或是几分，这个要提醒孩子注意。
另外还有一个就是人民币的计算了，你看我女儿这道就做错了，一是粗心没看清楚题目，二是牵扯到几元几角-几角（角和角之间不够减）就开始糊涂了。
这里主要还是要掌握单位换算，将不同单位换算成相同单位，将高单位的换算成低单位的，然后再进行加减计算，就是这里可能对于现在一年级的孩子来说，多少有点绕，孩子一时反应不过来，这个没关系，多加练习或是运用小游戏来帮助孩子理解就不会错了。
我女儿开始在这个方面是弱项，就是老是范糊涂，没办法我下班回家，就和她玩售货员的游戏，我当顾客，让她当售货员，准备好零钱和要售卖的物品，明码标价，通过真实的交易场景，让她熟悉和理解人民币的应用和换算技巧。
刚开始可能会需要你的提醒和帮助，多练习几次就会游刃有余了。
三、是对于日常物品的价值考核，比如文具盒、铅笔的大约价值。这个对于孩子也是稍微难点，主要是因为孩子平时没有接触购买这些物品，可能没有什么印象，这个在辅导的时候最好是让孩子去实际的文具店里看一下，或是让孩子进行一下购买交易，让孩子脑子里有个印象，这样这类的题目就没问题了。
四、判断题也是考核单位之间的转换关系，只要基础掌握了就没问题了。再一个要着重说一下10元能分成几张5元的这样的题型。毕竟人民币的设计面额只有5角、1元、5元、10元、20元、50元、元，所以孩子在做这类题目的时候还是会搞混的。要想做好这类题目，没有什么别的办法，只能是让孩子记住人民币的面值，通过几种组合方式能凑成10元或是50元，最好用真的人民币帮她演示，或是让孩子用人民币自己随意组合来加深印象。
五、最后就是应用题计算了，这类题目一是考核孩子对于题目的阅读理解力，二是考核孩子人民币之间是如何计算的。
一年级数学考试时，老师会念题，但是有些题目要自己多读几遍才能理解的，所以这就考核孩子平时语文的阅读理解和识字量了，如果字都不认识，那肯本就谈不上理解了，所以对于数学来说，阅读理解和识字量同样重要，要做到不光认字还能理解其意思。
好在现阶段的应用题目不会又很深的含义，只要认识字，稍加思考就会明白其义了，所以现阶段识字量是关键。当然平时语文的阅读是很重要的。
好了今天就分享到这里了，如果对于人民币的认识你有更好的方法教导孩子，欢迎你留言，我们一起学习成长。
