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前
言
没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗?你的爱是不是扼杀了孩子们的童年，《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。
图书简介：
罗莲老师
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼“怪怪”的小豆豆，逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础，这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
精彩片段一：
吴良秀老师
接下来，大家都玩了个痛快。有的看着哼哈二将的大肚皮笑个不停；有的尽管有点胆怯，还是探进头去瞧瞧那昏暗的佛堂里的佛像；还有的孩子把自己的脚踩到石头上残存的“天狗”大脚印里，比量比量大小；有的孩子围绕在水池周围向正在划小船的人们问安；也有的孩子借着坟墓四周那乌黑光滑的油石板在玩踢石头跳方格的游戏。特别是第一次来散步的小豆豆，简直兴奋极了，每看到一样新鲜东西都要一次又一次喊出声来。
精彩片段二：
韦海兰老师
然而，下一步就束手无策了。跳到树杈上的豆豆无论怎么拉，梯子上的泰明也没法跨到树上去。泰明紧紧抓住梯子的最上端，两只眼只管瞧着豆豆。豆豆一下子想哭出声来了。“这怎么能成呢？我本来是想把泰明同学请到自己这棵树上来，让他好好往各处瞧瞧的……”
不过，豆豆的眼泪并没有流出来。她想到，如果自己流泪，泰明同学肯定也会泣不成声的。
豆豆抓住了泰明因患小儿麻痹症而使指头粘连在一起的那只手。这手比豆豆的大得多，手指也特别长。豆豆把这只手握了一会儿，然后才说：“你就象躺下睡觉似的，试试这种姿势好不好？于是，泰明同学就脸朝下趴到四脚梯子最上面的宽木板上，豆豆直起身站到树杈上，开始用力地往树上拉。这个时候，若是有哪个大人看到了，肯定会惊叫起来的。他们俩的动作实在太危险了。不过，泰明同学已经一切都听凭豆豆安排了。而豆豆这时也早把生命置之度外了。她用自己的小手紧紧抓住泰明的手，使尽全神力气拼命往树上拉。天空中的云朵也很帮忙，它不时地替这两位小朋友遮住灼热的阳光。二人终于在树上相会了。豆豆用手拢着被汗水濡湿的披散开的头发，向泰明鞠了个躬说：“欢迎你来！”泰明靠在树上，有些害羞地笑着答道：“打搅你了。”对泰明来说，眼前的景色还是有生以来第一次见到的。他高兴地说：“原来爬树就是这么回事呀！这下我可明白了！”然后俩人就一直站在树上天南海北地聊了起来。泰明还兴致勃勃地讲了这么一件事：“我听在美国的姐姐说，美国造出了一种叫电视机的东西。如果它来到日本，说是呆在家里就能看到国家体育馆的相扑比赛。姐姐说形状就象个箱子。”
精彩片段三：
廖培旋老师
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。这时，校园里还一个人也没有。和现在的电车不同，过去的电车门上有拉手，可以从外面打开。小豆豆用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“啊，真开心!”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她把脸紧紧地贴在玻璃窗上，就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌:
非常快乐快乐非常
要问这是为什么……正唱到这里，有人上车来了。
那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来一个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。网架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声:“失败!”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声:“成功!”但立刻又喊了一声:“失败!”一边爬到桌子上，打开网架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这些东西，才说“失败”的吧。
就这样，小豆豆的这辆电车上了九名学生。这.就是巴学园一年级的全部学生了。而且这也是同乘一辆电车之旅。
读书感悟
覃星读书感悟：
覃星老师
窗边的小豆豆讲述了小豆因为淘气被退学了。后来来到了巴学园，在小林校长的保护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能承受的好孩子。每一位都有自己的成长经历，特点也不经相同，所以教育的方法需要更人性化。在我们的生活中我们也都应该向小豆豆那样乐观的生活着。我们要像小林校长一样用爱与平等让孩子们快乐的成长！这是一本撒满阳光与温暖的书，相信每个人在这本书里都能找到属于自己的快乐时光。
刘春杏读书感悟：
刘春杏老师
“无论什么样的身体，都是美丽的”这是日本作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中的一句话，也是我要对所有对自身怀疑的人说的话。即使你不美丽聪明，也是自己的偶像，纵然有诸多不理解你的人，但这个世界上也总会有你的“小林校长”。
我喜欢书里的“巴乐园”，它是一所充满无限快乐和自由的学校，喜欢它的教学方式。在小林校长教育的过程中，我感受到了善于引导教育的力量。我希望自己之后的教学方式也能让学生寓学于乐，快乐成长！
覃士俸读书感悟：
覃士俸老师
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名教师，如果除了在“传道授业解惑”之外，还能给孩子以积极趣味的引导，因材施教，尊重个性，唤醒孩子内在的自驱力，让孩子有本质上的改变，那么所谓的“问题孩子”也能成就斐然，这无疑是一名教师最大的成功了。
02
罗莲读书感悟：
读这本书，重新体验了童年时代成长的历程，而这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间第一次试探着相互理解和尊重，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要“纠正”的问题，而成长真正的循序渐进的微妙过程是被忽略的，孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们打开世界的大门。
廖培旋读书感悟：
我喜欢文中的这个小作者小豆豆，电车教室，他给人一种快乐自由的方式，让人读起来朗朗上口，喜欢阅读他的故事。在这个故事中，了解到了学习是一种快乐的，学习也是自由自在，知道到了成功是来之不易的，告诉找朋友们要学习来之不易，要懂得珍惜时间，做一个积极乐观向上的孩子。
吴良秀读书感悟：
读了这本书，我有三个收获：第一，每一个孩子都有他的特点和优点，孩子在成长过程中最需要的是包容和接纳，去看到孩子的闪光点，教育者应当铭记，鼓励永远比批评有力量。第二，如何探索用合理的方式方式去探索挖掘孩子的潜力，让他们对学习充满感兴趣，对生活有观察，充满爱，小林宗作用巴学园告诉我们这样的理想方式是存在的，我也愿意如此践行。第三，最让我感动的是小豆豆的妈妈，我能感受到这是一位温柔、善良的母亲，始终坚持鼓励和相信孩子，用无私伟大的爱化作羽翼守护小豆豆的成长。
韦海兰读书感悟：
我们要像小豆豆一样珍视友谊，真是身边的朋友，总有一天他们可能会离开你。我们要好好把握机会，在有限的时间内，和同学们好好相处，毕业了，我们各奔东西，能在一起的机会非常少，我们要把和朋友玩耍、嬉戏的记忆生生印在脑中，这样即使分开了，心却连在一起，让我们好好把握住各自的友谊吧！
结束语
在当下快节奏的时代，我们需要等等孩子，他们对时间的感受和成年人是不一样的。这本书能让孩子受到很大的帮助和影响，不但能让孩子受到良好的教育，也能让孩子在快乐的阅读中学会成长，我认为这本书是一本关于成长、关于教育、关于爱的一本使人受益终生的好书，这本书也将是一本陪伴孩子终生的一本好书。
文稿：一年级组
审核：雷凤禧
编辑：李德才
图片：一年级组
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