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文／陈颖频（福州）
阅读点亮智慧，书香润泽心灵。作为一名教师，自然而然会培养学生爱上课外阅读，每个学期会在班群分享有关课外阅读的消息。我觉得小学阶级有必要培养学生的阅读习惯和阅读能力，引导学生养成良好的阅读习惯需要一个长期的过程，家长在这个过程中起到至关重要的作用。当然，对于培养孩子的阅读习惯有很多不同的方法，每种方法的侧重点也不太一样，但总有一种方法能帮助孩子，让他爱上阅读！
课堂之外，我会让孩子做读书摘抄或写些阅读随想，也会拓展课内知识，为学生提些阅读建议，推荐有趣的阅读文本、阅读链接或是有意思的笑话，偶尔还会推荐我喜爱的诗歌，甚至推荐我曾在《福州日报》、《中国教师报》等刊物发表的诗歌作品给学生阅读，增强阅读亲近感。
其实，五年级学生具有一定的课外阅读基础，五年级上册的第二单元是古典名著，故事生动感人，我借机培养学生阅读经典名著，激发他们感兴趣的点，提升他们的阅读能力。
其实，家长也可给孩子创造一些惊喜，比如在他们的文具盒里、书包里、早上起床后的枕头上，任何地方都能为孩子创造阅读环境。
随着阅读推广的力度加大，各地绘本馆、图书馆、社区活动中心等都会定期举办和阅读相关的活动，有阅读会、故事大赛、朗诵诗歌、绘本故事表演等都能激发孩子的阅读兴趣，家长带娃参加的同时也增进亲子关系。我想阅读不应该成为压力，阅读如同喝水吃饭，是生活不可或缺的一部分。大家不过于强调阅读的功利性，不把孩子的阅读和语文考试成绩划等号，这样孩子才能开心、主动、积极地阅读。
当我爱上阅读，也想做与读书有关的事，从选书到读书，再到彼此分享书页里的秘密，这样的欢愉恍若一束光在内心深处闪耀。
每当与一本好书相遇，徜徉于书海，寻求那份安宁，像写诗、像养花草一样用心。瞧！这张照片是同事杨老师的女儿正愉悦地阅读绘本，孩子这么小就浸润在书香中，的确有一种安静乖巧之感。
当我得知福州日报闽江潮专栏有征集读书的样子，就分享学生的照片，以及老师们与学生一起阅读，一起写作的小故事。
从阅读引申到写作的故事就从去年说起，恰好我负责第十五届全国语文周报杯福州地区的作文赛，当我把消息告诉高老师时，她让学生们参加，唯独班里有位陈同学说什么都不愿意参加，一直说自己很差劲、很糟糕。后来高老师苦口婆心与他商量：“你是男子汉，应该勇敢一点，重在参与，如果你去参赛，我就请你吃火锅。”当然，故事才开始，高老师让孩子阅读课外书的同时还悉心指导学生写作文。不久，陈同学有一点自信心了。高老师继续激励他，告诉他不论作文有没有获奖，都带他吃火锅。陈同学经不住老师的软磨硬泡，最终勇敢走进赛场。不出所料，他的作文获奖了，当高老师把奖状和奖牌放进他手里时，他激动得说不出话，这件事已深深烙进他的心中。
今年，陈同学上初一了，继续保持阅读和写作的乐趣，这次期中考试作文题目是《……让我感动》，他居然写了《拿到奖状那一刻让我感动》。他把这个故事一五一十地描摹出来。他的期中作文获得高分，初中的语文老师让他在班里朗读他的作文，让他分享自己的感动。他的妈妈还把作文拍下来发给高老师看，特别开心地告诉高老师：她的孩子在讲台上跟所有人分享这个激动人心的那一刻，是多么骄傲！
人生一世，草木一秋，所谓的最美，就是读书的样子。作为一名教师，我与高老师一样愿意培养学生爱上阅读，让学生汲取书中的营养，让学生写作时不再词穷，把书本知识转化为写作所需的养分。
借此引用莫泊桑所言：喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。我想，假如你爱上阅读，遨游书海，将永不会孤独，因为书的海洋能呼应你，收留你，理解你！
陈颖频，中国诗歌学会会员，福州市作家协会会员，青年文学家福州分会秘书长，福州中加学校诗歌鉴赏与创作校本课执教老师，作品在《鸭绿江》《青年文学家》《中国教师报》《文化艺术报》《黄河文艺》《中国文艺家》等发表，作品入选多种文学选本，曾获童诗中国诗教论文三等奖，叶圣陶杯作文赛、全国语文周报、全国开心作文赛优秀教师指导奖。
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