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我家姐姐去年刚正式晋升为小学生，我当时也考虑上幼小衔接，因为之前跟小区宝妈聊天得知：幼儿园最后一个学期，他们都不让孩子上的，直接去读幼升小的课程。也有家长利用暑假两个月的时间把孩子送到幼小衔接班级。自从知道这个消息后，我就很焦虑，难道现在鸡娃已经到如此地步了吗？不上幼小衔接孩子跟不上吗？
后来，我一个朋友告诉我，你可以提前给孩子规划下，让孩子对小学和幼儿园有个认识，回头上小学的时候她的思维才能转变过来，而且你有时间可以自己进行幼小衔接的课程学习，没有必要非得去幼小衔接课程，而且幼小衔接并不是只利用暑假去补习拼音、加减法…所谓的幼小衔接应该包括：时间管理、行为习惯等等的衔接。
首先我们要认识到幼儿园和小学的不同之处有哪些：
一、教学方式不同
幼儿园的课程是综合性课程，它的课程是以主题的方式呈现的，有可能一个学期就一个主题或者一段时间内一个主题，老师围绕主题展开教学，以游戏的方式让孩子玩中学。而小学是以学科为主，分别设置了语文、英语、数学、体育、美术等课程，让孩子在课程中通过观察、思考、讨论、表达等进行知识的学习。
所以，孩子在幼儿园的时候会感觉很好玩，但上了小学后，很多孩子的思想还没转变过来，会感觉到枯燥无味。
二、幼儿园老师比较固定，而小学的老师相互交叉
在幼儿园，每个班级一般配有位老师—2教1保（2位老师1位保育员），一般班级有2位老师在，有户外活动的时候，位老师同时在。孩子在幼儿园经常接触的是这位熟悉的老师。
而小学则有很大的不同，就拿我家姐姐的班级来说，他们班级有1位班主任，1位副班主任，这两位老师是他们的语文和数学老师，其中班主任只带他们一个班级。但是他们也开设了英语、科学、音乐、课活等课程，这些老师所带的班级就比较多了。
所以，要提前让孩子有了解进入小学后接触的老师比较多，做好心理准备，不然到时候上课的时候分不清啥课老师。
三、作息时间不同
幼儿园和小学的作息时间可谓是千差万别。
首先是入园和离校的时间不同。
幼儿园一般是从7：40到8：0入园，下午一般是4：00左右离园，如果有延迟的话可以到五点左右的样子；幼儿园每节课大概是0分钟。
小学一般是7：40必须坐到班级开始晨读，下午从：25开始离校（每周三是2：5）。这段时间里学校安排了6节课，外加一节晨读课，每节课在40分钟。
其次，幼儿园每天要安排1.5小时左右的午睡；但是小学却没有安排午睡，不过午餐后有1个小时左右的休息时间，可以用来睡觉或者做其他的事情，有时候老师也会利用这段时间检查学生背书的情况或者进行练习。
四、小学有家庭作业，幼儿园手工作业较多
小学每天都会布置家庭作业，虽然一再要求减负，但是家庭作业还是有的，只不过是作业较少，一般一个小时左右就可以写完。但是，作业不是写完就可以，而且要掌握所学的知识，比如：字词，这些是老师抄到黑板上的，学生要抄到书本上，并要会默写，如果默写不理想的话，老师会在群里点名
你。所以进入小学压力就大了。但是幼儿园就不同了，幼儿园是没有家庭作业一说的，有的话也就是偶尔的手工或者帮忙捡拾些树叶、树枝或者纸盒、化妆品盒…也可以选择不做。我家姐姐在幼儿园的时候，老师要求做手工带过去，每次看着做的手工比较好就舍不得带过去了。
五、幼儿园和小学其它方面的不同
1.幼儿园每天早上九点有早点，小孩在家可以吃饭也可以不吃，而小学必须在家吃早饭
2.幼儿园不需要带书包、杯子，小学需要带书本、文具、作业本、水杯…
.幼儿园到校后一般天气好的话会进行户外活动，而小学到校后要早读。
4.幼儿园是几个小朋友围绕一张桌子坐，而小学是一个小朋友一张桌子。
我们了解了幼儿园和小学的不同后，就要针对性的进行安排，让孩子对幼儿园和小学有个区分，更为了孩子能与幼儿园做个告别同时对即将到来的小学生活充满向往。
一、身心准备
从幼儿园到小学不只是环境的改变，更是身份的转变，家长要有意识的告诉孩子小学真的很好，老师也非常棒，在小学不仅可以学到知识，还可以交到更多的朋友。学到的知识可以用来读特别喜欢的绘本，也可以给弟弟妹妹讲故事，还可以跟同频的朋友聊天能表达出自己最近的变化。
我家姐姐刚进入大班的时候，我就会多跟她聊聊关于小学的事情，让她对小学有个期待；同时，我还会经常带她跟同小区在读小学的孩子一起玩，通过小伙伴的嘴巴来告诉孩子，进入小学学习是多么的好，学习了知识，交到了朋友，同时增强了自信心。
家长也可以趁着周末带孩子到小学校园附近看一看（条件允许的话可以带孩子到校园看看），给孩子讲一讲校园故事，让孩子切身的体会到小学的学校是怎样的。
二、生活准备
帮助孩子培养生活自理能力
从幼儿园开始，老师和家长一再强调自己的事情自己做，凡事不要去包办，培养孩子独立生活的能力，而且幼儿园也会定期举办各种比赛活动，帮助孩子培养生活的自理能力，比如：独立吃饭、系鞋带、穿衣服、上厕所…不仅要让孩子会做，而且要提高速度。
热爱劳动的习惯
现在的家庭可以说很爱孩子，尤其是老人，从不主动开口让孩子帮忙做事情，比如：扫地、刷碗…他们认为孩子小，没必要做这些，其实，你这是不对的，我们要让孩子养成热爱劳动的习惯，树立劳动最光荣的意识，让孩子做些力所能及的事情。
我家姐姐从小班开始就一直帮忙做些简单的事情，比如：整理玩具、刷碗、叠被子衣服、扫地等。
做家务三、学习准备
大班最后一学期对孩子来说是非常重要的，这段时间家长可以好好的利用起来，每天可以利用晚上的时间和孩子一起读书或者讲故事，让孩子养成阅读的好习惯，同时也增加了孩子的知识面，也拓展了孩子的识字量，为孩子接下来的学习打下了基础。
其次，家长要培养孩子的专注力和独立思考的能力，如果孩子的专注力不够，他在课堂上很难坐住，也不知道老师在讲的是什么。家长可以和孩子一起玩玩拼图、益智积木等游戏。
最重要的学习品质是孩子的好奇心，我们要守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题。
另外我要给即将进入小学的家长一些实用的建议：
1.整理物品
进入小学后，孩子的书本比较多，再加上作业本、资料、文具盒等，整个书包可以说非常的乱，有的孩子在课前根本找不到自己的书，所以家长一定要教会孩子分门别类、有条理地收纳整理自己的物品，并且能够迅速找到自己所需的物品，这件事可以说非常重要，它决定了你整节课听课的效果。
2.用餐习惯
这一条真的很重要，我们幼儿园的时候早餐基本在学校吃饭，家里很少吃早饭的，但是进入小学后，他们没有早餐，而且小学入学的时间比较早，我家姐姐每天只吃几口饭或者不吃；主要的是午饭遇到喜欢吃的可以吃完，不喜欢吃的只吃几口米，刚开学的一段时间体重是直线下降。
所以，家长要引导孩子养成不挑食、不厌食的好习惯。
.规范坐姿的训练
从幼儿园开始老师就要求孩子一定要坐正，不可东倒西歪，但是幼儿园和小学毕竟不同，小学是以学知识为主，一节课是40分钟，如果孩子坐不住，是会影响听课效果的，也会影响老师讲课的进度和影响到其它同学的，所以家长要有意的训练孩子能坐40分钟不乱动乱跑的习惯，训练时间的长短可以循序渐进，从5分钟到10分钟，再到15分钟，以此类推。
最后，就是大家最关心的幼小衔接到底要不要上，其实，这还是看你个人的，如果父母知识储备充足又有时间和精力的话，完全可以自己给孩子做幼小衔接的，没有必要花钱去读幼小衔接班的。
下面就说说大家非常关心的拼音
拼音可以说是语文的基础，拼音没有学会后面的课程也是稀里糊涂的，所以大家都很重视拼音的学习，每到暑假，家长都赶紧找机构，把孩子送进去，生怕最后没有名额了，其实，拼音完全可以自己带，只要你的时间够。
如果父母决的自己发音不准的话，可以网上找下资料，我们当时也是从小程序里找的资料，如果我拿不定读音，我们都会去听一听里面的发音。
数学—一年级的数学也就是数的认识、书写，20以内的加减法，凑十法、破十法，都是非常简单的内容，家长在平时就可以给孩子进行这方面的辅导了，比如：以游戏的方式来认识数，计算加减法。
英语—一年级的英语是启蒙英语，很简单的，而且一个单元，老师可以讲两个星期，真正的内容也就两节课讲完了，其它的时间都是让孩子多读多练。对于英语，我想现在家长一般都有进行启蒙的，真没必要在去上幼小衔接了。
最后，我想给即将进入小学的孩子一个建议，提高识字量，非常有必要。刚开始的时候，在学校做题目，老师会读题的，但是后期老师让自己读自己做，很多字孩子是不认识的，所以题目做的五花八门；再者，孩子识字量高的话，家庭作业就可以自己做了，省了家长读题的繁琐，一举多得呀！
关于幼小衔接的目前只想到这里，后期有的话在补上。
