五年级上册第一单元作文我的心爱之物

习作我的心爱之物

五年级上册语文第一单元习作:我的心爱之物

每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物又是什么?写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物?

思路点拨

第一步:审题,题目要求我们写的是状物类文章,“状”,是“陈述、描摹”的意思。物指的是物品,多指日常生活中的小东西,如学习用品、生活用品、工艺品、电子产品等。像笔、本、书包、台灯、玩具、文具盒、工艺品、MP3、iPad等等都属于物品。“状物”就是具体形象地描写物体的特征、形态,色彩、质地等。

第二步:立意,“心爱之物”不是普通的小物品,而是心里特别喜欢的东西。越是心爱的东西,越能体现自己和送礼物之人的关系不一般,情感不一般。写“心爱之物”不仅要摹形描状,还要寄托情感。因为心爱之物往往依托着作者的喜爱之情,“心爱之物”必含”心爱之情”。所以,我们在写心爱之物的时候,一定要写清楚心爱之物的来历、意义,把感情融进去,让小物件赋予大意义。当然,如果我们能“借物喻人”或“借物寓理”的话,能使心爱之物更具非凡的意义了。

第三步:构建思维导图

第一段:可以开门见山,直接点明心爱之物

第二段:写出心爱之物的外表、特点

第三段:写明心爱之物是谁送的,为什么送的,以及和心爱之物之间的故事。

第四段:总结全文,表达喜爱之情。

我的心爱之物

我喜欢的东西有很多,但我最心爱的只有一个。那就是我的书包。

那个书包是粉色的。书包的正面画着一只可爱的米老鼠:眼睛黑黑的,鼻子大大的,嘴巴小小的,一双胖胖的小手握在胸前,像在对我鞠躬问好,又像在说:“好好学习,加油啊!”

这个书包是我读小学三年级的时候,我的同桌送给我的。我的同桌是湖北人,由于父母在这边务工就跟着过来读书。我跟他十分投缘,我们在一起经常比赛学习,通过比赛的方式互相激励对方。这个书包就是我期末考试跟他比赛比赢了,他送给我的奖品。拿到这个书包的时候我非常开心,蹦蹦跳跳地拿回家,把它放在我房间显眼的地方。每天放学回家我都会盯着它看好一会。

有一次,妈妈整理我的书包,看到我一直在用的书包背带磨坏了,就把我同桌送的书包拿过来,说:“明天开始背这个书包去上学,那个旧书包坏了丢掉不要用了。”我对妈妈说:“不行,这个书包有我跟我同桌互相鼓励好好学习的回忆,我想一直珍藏着它。”于是,妈妈小心翼翼地帮我收了起来。后来,我的同桌他回湖北了,他说等有机会再回来跟我比赛。于是,我就更珍惜我那个书包了。每当看着它就想起来我们的同桌情,那段互相鼓励,互相进步的日子。

这就是我的心爱之物——一个同桌送我的书包。

在我们的看图写话填空练习中,也有关于物品描写的:



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