中科白癜风医院微博 http://hunan.ifeng.com/a/20170705/5797804_0.shtml图片来自网络开学日清晨，餐厅。一位年轻女老师问年长的老师：“听说您的课讲得特别好，能跟我说说第一节课怎么讲吗？”我正在一旁就餐，听着他们坦率而真诚的对话交流，心里暗暗为这两位老师点赞，脑海中不禁闪过自己第一次站上讲台的情景。年深秋，18岁的我通过考试到一所农村学校任教，学校开设有小学和初中，我被分派担任初一语文和初中三个年级的政治课教学。说初中三个年级，其实各年级也就一个班，每班四五十人的样子。校长和教导主任都很和蔼，乐呵呵地把教材和教学参考书递给我，说“原来的语文老师和政治老师辞职办厂去了，孩子们俩月了只能上自习，你今天先准备准备吧，要是明天能上课最好了”。在老师们的集体办公室，我有了人生第一张划痕累累的木质“办公”桌。看看主任给的课表，我明天上午第三节是初三政治，下午第一节是初一语文。急切地翻开教学参考书，立刻觉得很新奇：哦，原来老师们讲课都是照这个讲的呀，教学要求、教学重点、教学难点一项项读下去，似乎看得懂，却还是不知道自己该怎么做。好在自己不久前还是“学生”，对于课本内容太熟悉了。赶紧抓起教材，把明天要讲的课文认认真真读了几遍，同时努力回忆当初自己的老师是怎样讲课的。一想到明天就要站上讲台，下边那么多学生瞪眼儿看着自己一个人说话，心里还是不由的紧张。这时就想起前两天乡里书记传授的“秘诀”：第一，不要怕，你可以把学生们想象成大白菜，你是在对着一片白菜地说话；第二，不要有框框拘束，放开了讲，你越放得开，思路就越宽，讲得就越顺。对，就这样，不怕不怕，我能讲得好——心里对自己默默安慰着，也期待着。图片来自网络终于要上课了。上课铃一响，我疾步走出办公室，正碰见校长和主任。校长说，让主任陪你过去吧，新老师第一次上课免不了紧张，一般都是主任陪着一起到班里，先做个介绍啥的打开话头儿，新老师进了教室也能先平静一下。我毫不犹豫婉拒了，其实心里是害怕领导陪着更紧张，倒不如干脆自己自由发挥好一些。两位领导只好指给我教室位置，回去了。隔着整个操场，就听到有一个班传出极其嘈杂的嗡嗡声，其中夹杂着男生的高声大嗓和女生的尖声高叫，还有不知扔什么东西发出的“咣、咣”的声音。透过没有玻璃的破旧窗户，能看到暗淡的教室里有不少学生在走动，还有人时不时地向外张望。我知道，那就是我要上第一堂课的初三。走到操场中间的时候，我听到教室里有人大声说：“哎——你们看，你们看，转来个学生喔，这是从哪转来的呀？初二还是初三的啊？”接着，五六张脸凑在一个窗口向我看过来。我心跳得厉害，脚步却不停，径直走过去。“哎呀，来咱们班了，是复习生吧？”随后，那几张脸一哄而散缩回去了。图片来自网络走到教室门口，我一步跨上讲台，站到讲桌后。班里依然乱哄哄，只有靠窗的十几个学生好奇地打量我，他们的表情似乎在说：这哪来的学生，也没老师领着，坐哪个桌？傻站在讲台上干什么？我努力镇定心情，慢条斯理把教参和课本整齐地码放在讲桌左上角，把倒在桌上的粉笔盒贴着课本放好，把散乱在桌面、长短不一的粉笔一根一根收起来，拿起板擦回身去把黑板上似有似无的痕迹擦净。身后嗡嗡声中突然有一个清晰的声音：“老师！这是老师！新来的老师！”紧接着一声响亮的“起立！”我听见稀里哗啦的一片杂音，夹杂着吃吃的笑。我回身，却没有他们想象中的那声“坐下”，而是表情严肃，一言不发，眼神缓慢地从左到右、从右到左扫视全班。我面前的学生们松松垮垮，表情各异，有几个带着怪异的笑容。全班在我的眼神扫视中归于安静，我低声说一句：“坐下”，又是一片稀里哗啦。“起立！”当他们刚刚坐到凳子上，身子刚要歪歪扭扭的时候，我突然大声断喝。刷拉拉，学生们再次站起来，这回有七八个人动作不整齐。一阵低声地嘁嘁喳喳之后，学生们都诧异地望着我，有一个男生一脸“好玩”的表情，无声地笑得露出白牙。扫视！我非常缓慢地一张脸一张脸看过去，一张脸一张脸看回来，再看过去、看回来。“坐下！”我的口令短促而响亮。刷拉，都坐下了。“起立！”随着我的口令，刷，这次全班整齐划一，动作迅速，身姿笔挺，表情严肃。快速扫视一遍，“坐下！”口令一出，刷，整齐坐下，极其安静，所有学生全神贯注目视前方。图片来自网络“我是你们的政治老师，我姓张，至于叫什么名字等等，以后你们就知道了。”我的声音洪亮、清晰，“现在，所有人把桌面上凡是与政治课无关的课本、作业本等等，统统收进桌斗里，桌面上只允许有一本政治课本、一本政治作业本、一个文具盒。”一阵杂乱，学生们桌面上利索了许多。“所有人的桌面像我这样，书在上，本在下，以桌面的左边和上边为标准，整齐码放在桌面左上角，文具盒紧贴课本和桌面上边放好，所有文具放进文具盒里。”又一阵杂乱，全班桌面整齐划一。“所有人双手放在桌面上，前臂交叉，身子坐正，目视前方。”一阵悉悉索索的声音，全班姿态统一。“好！这就是我上政治课的标准，以后每节课都必须这样。我讲课的时候不看书，也不需要你看书，不需要做笔记，不允许把手放到桌面以下，更不允许做其他小动作，你只需要做一件事：认真听讲。我讲完会要求大家统一打开课本，划出重点，统一给你做作业和背诵的时间。下次上课，我会用前5分钟的时间提问这次课的作业，凡是背不过的同学，我不批评你，也不罚站，因为别人都背过了而你没背过，你会不好意思。注意，我提问不叫名字，先任意提问一名同学，之后会向左、再向左、再向左，或者向右、向前、向后······随时变换点位和方向，没有规律，任何人都可能被提问到，请大家提前做好复习，准备提问。现在，开始上课。”图片来自网络我转身把这节课的题目写在黑板上，在随后充满故事性和“表演”性的讲授过程中，不时地在黑板上写一两行字。讲完了，黑板上呈现出来的是一个题目、一整段或两段文字。“现在我们打开课本第某某页”，我和学生们同时拿起课本，“现在划重点。看第某段，从某处开始划，到某处为止。再从某处开始划，划到某处。好了，现在看课后作业，第一题、第二题，答案分别是我们刚才划出的内容，也就是我写在黑板上的这两段文字。拿出作业本，抄到本上，抄完开始背。”这时候，教室里一阵明显压抑着音量的惊呼声，学生们惊诧于我的板书答案和课本上的内容一字不差！紧接着响起笔尖滑过纸张的一片沙沙声，随后是轻声到朗声、越来越响的背诵。伴随下课铃，班长一声号令，全班整齐起立，我的第一堂课结束了。这一年的期末统考，我任教的初一语文以全班平均0.5分之差获得学区第二名，初一、二、三年级的政治获得学区三个第一名。图片来自网络时光荏苒，时代变迁。新时代教育较之当年早已不可同日而语，全社会重视教育的程度极大提升，教育目标、教学内容、教学对象都有质的变化，教育模式、教学方法飞跃发展，老师们的教育理论水平和执教能力更是越来越高。年轻一代教师拥有良好的专业基础，足以更加自信地走上讲台。他们必将演绎出各具特色、精彩纷呈的“第一课”，并以此为序曲，在合奏立德树人辉煌乐章的同时，谱写出属于自己的新时代青春之歌。（-09-08于桃城中学）
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