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4．（·广州白云·四年级期末）习作。
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听到的，选一件你印象最深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。
要求：1．题目自拟，字数在字左右。
2．习作中不能出现学校，班级、姓名等需要保密的信息。
印象深刻的一件事
在我五年级的时候，发生过一件让我印象深刻的事，它一直烙印在我的脑海里，久久挥之不去。
那一天，我要去姑姑家玩。在路上，我骑自行车骑得正欢，前方有一处红绿灯，我正想冲过去，突然一个很严厉的声音对我吼道：“你，就是你，退回去！”我扭头一看，是一位交警，看他那一副凶巴巴的样子，我不禁生气起来：你如果不吼我的话，我现在肯定都过马路了！哼！我绕道走！看你能咋样！这时，那个交警从亭子里走出来，把一个打气筒交给了一个老干部模样的人，可能是他的老上司，马屁精！直到走了，我还不忘往他那冷漠的脸上再白一眼。
第二天，我又骑着自行车在大街上遛弯。这时，一个牌子吸引了我，我不禁好奇地走过去，定睛一看，是一个交警的评比栏。“他也配？”我自言自语地说道。
临近中午，我要骑车回家了，前方有一个十字路口，我立马冲了过去。可车胎似乎漏气了，更麻烦的是红灯亮了。我被孤零零地留在了十字路口。“你，过来！”不用说，又是他。我没有办法，只得推着车子跟在他的身后。他一路把我带到了警亭，让我在外面等候，自己走进了警亭。唉！希望他不会递给我一张罚款单。他出来了，依然是那张冷漠的脸，只不过他的手上多了一个打气筒。他蹲下来，熟练地为我的车胎打气。当他弄好了以后，站起来示意我可以走了。我骑上车，离开了，我还不忘回头来看看他。
炎热的阳光依旧照耀着他那张冷漠的脸，也照耀着他那颗滚烫的心。
本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文，要求选取一件自己印象深刻的事情进行记叙，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的，还可以是自己听到的……将自己的情感表达出来，题目自拟。
开头：简单的介绍自己印象最深的事情是什么。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。
结尾：总结全文，表明自己的情感。
5．（·广州番禺·四年级期末）习作。
你一定做过很多游戏吧？游戏带给你什么感受呢？自拟题目，把让你体验最深、感受最多的一次游戏写下来，注意要按一定顺序，把经过和当时的感受写清楚。
一次有趣的游戏
童年啊！总会有许多丰富多彩的游戏，正是这些游戏使童年有了欢笑。
今天，我就来给大家讲一讲，我最爱玩的游戏——两人三足比赛。二年级的时候，放暑假了。我和爸爸、叔叔还有妹妹，堂姐妹一起去公园玩两人三足的游戏。规则：两个人的脚用绳绑好，一起走到终点，就算胜利。我们分配好后，爸爸与叔叔一组，堂妹与妹妹一组，而我和堂姐一组。我们绑好脚后，两人三足比赛就开始了。爸爸和叔叔手握手，走起来大步流星，他俩自信满满的，让人觉得冠军非他们莫属。看看妹妹这组吧！她俩一个走前、一个走后、时不时拉拉扯扯，步子又小又慢。来看我和堂姐吧！我们俩叫着“一二、一”的口号，手牵手，步子迈得很大。我们几组走啊走。我和爸只有两三步之距。妹妹这个组不知为什么，摔了一跤。我组要和爸爸组夺冠了。可堂姐不小心绊倒了，我也跟她一样被绊倒了。只有爸爸和叔叔得冠了。“失败及兵家常事”，差一点就赢了。不过“友谊第一，比赛第二”。
我在这次游戏中明白了一个道理：团结可以战胜一切；做事要细心。
本题考查学生的书面表达能力。
本题为话题作文，要求体验最深、感受最多的一次游戏写下来。回顾自己的生活，想想哪些游戏让你觉得体验最深、感受最多，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：简单的说明令自己感到体验最深、感受最多的一次游戏是什么。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。
结尾：总结全文，通过这次游戏，自己明白了什么道理。
6．（·广州荔湾·四年级期末）习作。（二选一）
1．你一定玩过有趣的游戏吧，请把玩游戏的过程写下来，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。
2．打开记忆的宝盒，回忆成长路上的点点滴滴，总是让你百般滋味，让你或许快乐，或许自豪，或许生气，或许难过……请以“想起这件事我就”为题写一篇习作，写清楚事情的经过和当时的感受。
要求：内容具体，语句通顺，写出真情实感。
范文一：
有趣的两人三足跑
今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。
为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”。“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧！”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。
比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。
这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。
范文二：
想起这件事我就后悔不已
世界上什么药都有，就是没有后悔药，事情还得从那天说起……
“我的尺子呢？”我不停地在教室里大声叫喊，可没有一个同学吭声。我把书包翻了个底朝天，还是不见它的踪影。突然，我眼前一亮，小明的桌子上有一把和我一模一样的尺子——尺子有一个角缺了，那是我做的记号。我走到小明面前问道：“你为什么拿我的尺子？”小明回答道：“这是我的，我没有拿你的尺子。”“别装模做样了，这尺子缺了一个角就是证据，总不会你的尺子上也有这个记号吧！快还给我。”我气呼呼地说。上次丢了一把尺子，被妈妈批评了一顿，我认定了它就是我的，这次我无论如何也要把它要回来。经过一番争论，小明说不过我，他低着头，眼里含着眼泪，猛地抓起尺子冲我扔来。我接往后，站在那里愣了半天，慢慢地将手中的尺子放在我的文具盒里面。
放学回到家，我把书本拿出来，准备开始写作业，打开书的同时，我猛然发现书中还夹着一把尺子。我明明把尺子放在了文具盒里，它自己怎么蹦出来的呢？我急忙打开文具盒，发现里面竟然还有一把一模一样的尺子，我拿起它们，反复地看着……原来是我冤枉了小明。看着这两把尺子，我浑身仿佛在颤抖……
这件事虽然过去了很久，但每每想起我就恨不得能回到过去，给自己一巴掌。因为冲动，我伤害了一个无辜的人，这真不应该啊！
本题考查书面表达。题目提供了两道作文题，学生可以选择其一展开作文。
1．本题属于自命题的话题作文，要求写一次有趣的游戏。回想一下，这个有趣的游戏是在哪里进行的，是老师组织在班级中开展的，还是和同学、朋友约在一个地方进行的。玩的是什么游戏，最有趣的是哪一个部分。注意围绕中心“有趣”来展开，着重把游戏的过程，参与游戏中让你觉得最有意思的动作、场面、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。
开头：交代时间、地点、人物、游戏的名称，游戏是怎样开展起来的，可以简要介绍一下游戏的规则。
正文：开始玩游戏，可以快进到最有趣的那一部分，运用点面结合的手法，概括性地写一写当时大家的反应。抓住其中表现比较突出，你印象深刻的镜头或人物，展开细节描写，运用语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动。同时，插入自己当时的感受和想法。
结尾：自然式结尾，游戏最后，大家的心情怎样，做了什么。此刻，喜悦的心情依然留存在心中，成为一段有趣的回忆。
2．本题为半命题作文，内容是一件让自己感触颇深的事情。搜索一下自己的回忆，哪件事情首先浮现在脑海中，这件事情给你带来怎样的感受，是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是可怕恐怖的经历，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你深深感动；是失去珍贵之物的难过，还是被欺骗后的气愤……将这份感受用恰当的词语或者短语补充完整题目，再展开作文。
着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。
开头：用对比的方法，引出这件让你久久未能忘怀的事情，点题。
正文：环境描写开始，交代时间、地点，略写事情的起因，写到经历的“重头戏”时，重点刻画让自己印象最深刻的那些镜头，用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，结合自己的心理活动，将中心感受呈现出来。
结尾：抒情式结尾，总结自己对这件事的整体感受，点题，照应开头，同时升华主题，你从中懂得了什么。
