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在小学学习中，数学是最为实用的基础学科之一，不单单对孩子以后的学习有帮助，更有助于培养孩子的心理素质、大脑灵活性。倍数问题就是小学数学中常见重要题型之一。
按照习惯，今天该是我向学校的老师们咨询孩子在学校表现情况的时间了。临近中午，我很郑重地先向数学老师发了一条手机短信，很快数学老师回复我了：孩子上课很认真，这几天学的倍数关系比较难，在家多问问孩子，上课鼓励孩子多发言。我赶紧回复了谢谢。后续我又问了其他几科老师孩子在校的学习情况。
关于小学的倍数问题如果涉及到应用计算，对我们家长来说就不算什么难事，现在难点是得想法把这个知识点，能通俗地讲给孩子听，让孩子明白，这个就有难度了，我需要提前做做功课。
小学二年级的倍数问题：
在我看来，所谓倍数，几倍就是几个相同的数相加。在小学数学中，最基础的就是让孩子理解倍数概念。可以从孩子熟知的生活小事讲解。例如：铅笔每支价格是5元，文具盒价格是它的3倍，文具盒价格是多少元？
关于倍数的基本概念：
一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如6能够被2或3整除，因此6是3的倍数，也是2的倍数。
一个数整除另一数所得的商。如8÷4=2，就是说，8是4的倍数。也可以说8是4的2倍。
一个数的倍数有无数个。
简单的倍数问题，可以多角度思考求解。
例题：小汽车重2吨，中巴车重量是小汽车的2倍，大巴车重量是中巴车的3倍，大巴车比小汽车重多多少吨？
解法一：
中巴车重2×2=4吨，大巴车重4×3=12吨，所以大巴车比小汽车重12-2=10吨。解法二：
大巴车重量是小汽车的2×3=6倍，所以大巴车比小汽车重5倍，即重2×5=10吨。
和倍问题
已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，我们通常叫做和倍问题。
例题：今年水果丰收了，小明家和小红家两家一共收获吨水果，小明家比小红家的2倍少20吨，问：小明家和小红家各有多少吨水果？
解析：该题属于较复杂的和倍应用题
条件解析：
倍数关系句：小明家比小红家的2倍少20吨，小红家是一倍数，小明家是2倍少20，小明家、小红家和20合起来一共就是3倍，据此可以求出小红家的水果数量，然后在求出小明家的水果数量。
解法：
+20=（吨）
小红家：÷（1+2)=90（吨）
小明家：90×2-20=（吨）或-90=（吨）
答：小明家有吨水果，小红家有90吨水果。
重要提示：
按步骤画线段图，做题要完整，检查单位和书写是否规范。
差倍问题
已知两个数的差及大数是小数的几倍，求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。
公式：差÷（倍数－1）=小数；小数×倍数=大数。
例：一个书包的价格是一个文具盒的5倍，购买一个书包比一个文具盒贵40元。问书包、文具盒各多少元？
分析：书包和文具盒的价格差是50，将文具盒看成小数占1份，书包占5份，份数差为5-1，
根据数量关系：
文具盒的价格：40÷（5-1）=10（元）
书包的价格：10+40=50（元）
小学阶段差倍问题是一个比较难的知识点，孩子在课堂学到的知识需要家长在课后和孩子多多练习，深化孩子的知识学习。
我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练“画功”，才能为娃画出一条人生坦途。
