学生从幼儿园步入小学，算是人生阶段中的一个里程碑。这个时期的学生脱离了逻辑混乱的稚嫩期，已经懂得基本的规矩。
不过，每个人受教化的程度依然有很大参差，有些人努力做家长和老师眼中的好孩子。但偏偏还有部分学生，他们不只是调皮，还以捣乱和歧视别人为乐。
男生的文具盒太旧，被同学嘲笑并掰坏，他的反应叫人佩服
网上有个提问是，为什么很多家长完全不明白上学时有什么烦恼，也不懂年轻人在职场的苦恼。或许这跟自小的成长环境相关。
以前那个时代，大家条件差不多，都很困难。坐在教室里，可能只是你打三个补丁、我打四个补丁的区别。上班时大多也穿着蓝布衫。
但现在的学生和家长之间，很容易看出家境的差别。有的同学很喜欢嘲笑别人来获得优越感。比如这位男生就经历了这样的事。
他的文具盒比较旧，有2名同学拿过去一边说成“垃圾文具”，一边用手掰坏了，弄得文具盒盖子很难扣上。
这时换作大多数学生，可能要么气的跟对方打起来，要么过于懦弱只能自己默默哭。而且，这个文具似乎是男生非常在意的。他的冷静表现却让人意外。
原来，他拿起电话打到对方家长那里，将事情经过说明。男生希望对方的家长可以知道，子女的举动是对自己的不尊重，以后别再出现这类行为。
但是当同学的父亲提出赔偿时，男生却拒绝了。后来他本人的母亲也说给重新买一个，他表示自己会尝试修理。
不少网友看完感到既心疼又佩服。心疼是因为这位男生因为文具被同学歧视。但他心态平和而冷静，同时又给对方家长“上一课”，恐怕成年人也未必能保证如此清醒。
小学生能有什么坏心眼？他们的恶意有时超过家长设想
这位男生不仅给2个同学的家长教育一番，也是给屏幕前的我们上了一课。很多人觉得“小学生有什么坏心眼呢”，所以娃在校有什么烦恼，都被当成普通的玩闹而已。
实际上学生的恶意却比一些家长想象中更甚。家境差吃穿用度不好、家长有残疾、性格太内向等等，这些都可能成为他们歧视和欺负别人的原因。
甚至哪怕损人不利己，这种“天生坏种”也想以此来寻找快乐。以前家长总说，“有事就告诉老师”，这样的思维有点天真。
老师一人管整个班级，还要负责上课，哪有那么多经历去给小学生“审判”。告诉老师很可能就是息事宁人或各打五十大板。
“他不惹别人专门欺负你，还是你有问题”，这句话估计听过的人不少。甚至很现实地讲，有时候班主任为了尽快处理矛盾，会优先劝说老实懂事的一方“别跟坏学生一般见识”。
或许这也是有些调皮、带有恶意的学生，难以改变自己的原因，因为付出的代价很小。所以，让学生学会保护自己，不要一味做“听话”和“团结”的人，这很重要。
家长的不卑不亢，是培养后代很珍贵的“家风”
男生既勇敢地找对方家长说理，没有忍气吞声；也保持了文明的方式，并不是要讹人。许多网友非常钦佩，也好奇到底是什么样的家庭，培养出这么好的儿子。
想必，他的家长必定也是既讲理又有骨气，同时坚持底线不委曲求全的人。即使家境普通，生活在这样的环境下，也是一种幸福。
家长的不卑不亢，会是后代无形的榜样，也是现在很稀缺的家风。普通工薪层的家长，总是容易陷入两个极端。要么因为知道自己没本事，从小要求后代处处忍让，不可以惹麻烦。
于是这类学生成为胆小懦弱，不敢为自身利益据理力争的人。在学校可能被同学欺负，甚至连老师也不重视。在职场更是成为“背锅侠”。
另一种则是条件一般却总想通过物质上追求“高品质”，制造阶层提升的假象。最后让学生形成过于虚荣又没有能力接受现实生活的人。
能像这名男生一样，有格局又有原则，属实不简单，可见家长必定也是很会做人的。但也有网友认为，应该让对方家长赔偿。虽然东西不贵，但需要付出代价，不然学生自己可能没得到教训。
你认为这件事该如何处理？
