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星期六妈妈带着孩子去逛商店，在文具区，儿子看中了一个铅笔盒。妈妈，这个好漂亮，我想要可以吗？
宝贝，我们刚刚开学买的新铅笔盒，还不到一个月，为什么要换呢？不吗，我就喜欢这个，我就要这个铅笔盒。妈妈，你真是太小气了！连个铅笔盒都不给我买，还口口声声的说爱我。儿子生气地扭头就走开了，妈妈急忙跟了上去……
儿子非常委屈的想：同桌的铅笔盒，可好看了。今天和妈妈一起逛超市，我就看上了一个铅笔盒，可是妈妈也不给我买，不给我买，我要回家让我奶奶买，奶奶可疼我了，要什么给我买什么。
这孩子太不像话了，把买东西和妈妈对他的爱联系在一起比较。小小年纪就会有这样的想法，这样可不行，我得好好教育孩子，让他从小养成勤俭节约的好习惯。
影响孩子消费膨胀和浪费的行为
一、家庭条件优越
有的孩子家庭条件非常好，从出生开始就在丰富物质生活中。家里的东西应有尽有，想要什么就有什么，而且都是最好的，过度的富裕，让孩子根本体会不到什么是贫穷，也不懂得什么是珍惜。有这样的一个笑话说：一个富人家的孩子在看到一个乞丐，奄奄一息，极度虚弱，孩子问大人，他怎么了？他是太饿了，孩子却说：“他可真笨啊，为什么不多吃些鱼和肉？”
一个对贫穷一无所知的孩子，要让他明白节俭的意义是很困难的。事实证明，过度的富裕对孩子的成长非常的不利，容易使孩子养成，不爱劳动的寄生习惯，最终会被社会所抛弃。
二、过度的溺爱，无条件地满足孩子
现在随着社会水平的提高，家庭的物质生活也在步步的提升，家里只有一个孩子，又不缺钱，就尽量满足孩子的要求，玩什么就买什么，还有互粉不太好的家庭，但家长却格外的宠爱孩子，恨不得把天上的星星摘下来给孩子，在这种家庭中的孩子，父母对孩子的要求达到有求必应的地步，有的家长甚至借用别人的利益来满足孩子。
这样的话：东西来得过于容易，也会导致孩子不加以珍惜，这是大人的普遍心理，但对孩子的影响也是一样的。
引导孩子合理消费
一、不要给孩子太多
论家庭条件多么好，家长都应该避免一次性给孩子太多东西，无论是用的、吃的、还是玩的、都应该把握好“度”。有些妈妈给孩子买了袜子，一下子买回好几双。
家长的想法也许是多买几双便宜，也省得下次再花时间去买，在孩子的眼中却只有“我有很多双袜子”这一事实。这样孩子会认为我每天可以穿新的，稍微旧点的就可以不要。一次买了很多袜子，也要告诉孩子，等袜子旧了、坏了、小了才可以换新的的思路。
二、为孩子提供节俭的榜样
做节俭的榜样，不是说非让家长穿一些旧衣服、旧鞋，而是要通过自己的日常行为来影响孩子，潜移化地培养孩子的节约意识。
比如洗衣机里的水可以放出来涮拖布，离开房间的时候可以随手关闭照明灯，洗手时不要把水龙头开得很大，喝过的饮料瓶，看过的报纸收起来卖掉。去饭店时把没吃完的打包带回家。这些生活细节点点滴滴，日积月累都培养孩子节约的榜样。
一位习惯在家中给孩子做饭的妈妈，就比整天在外面去饭店吃饭的妈妈更能培养孩子的劳动观念和勤俭意识。
三、要从小事做起
让孩子该从具体情况出发，从小事做起，从幼儿园的小朋友，就应该让他们爱惜铅笔、橡皮、本子等做起，把节约落实到具体的行为，帮助孩子建立感性的认识，让他们知道怎样才可以是节约的行为。
家长也可以经常给孩子讲节约的小故事，对孩子进行勤俭教育，选择孩子感兴趣的事情。让孩子讲解他们是如何节俭的生活，让孩子真真正正体会到节俭的含义，从而受到启发，做一个节俭的好孩子。
我是森旸妈咪，两个孩子的专职妈妈，
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