8月过半，十几天后，有一批孩子即将踏进校园的校门，真正进入义务教育的阶段。
这段时间，肯定有不少家长忙着给孩子准备上学用的物品，新书包、作业本、文具盒……但是，有一件事比这些硬件更重要，甚至比孩子上了什么样的小学更重要。
这就是，你的孩子有没有养成上学应该具备的习惯？
此前一整年，可乐妈妈都被这个问题深深困扰着。
在学前教育阶段，5岁的可乐就不太适应幼儿园的生活。时常在疯玩时尿湿了裤子，有时又被老师投诉说他争抢同学的玩具，偶尔还因为破坏公物被罚款。
面对这些问题，可乐妈总是安慰自己：孩子还小，等上了小学，有老师约束着，他自然就改掉这些坏毛病了。
然而上了一年小学，可乐的这些坏毛病不仅丝毫未改，还连带拖累了成绩。考试时在教室里来回乱窜，或者把试卷折成纸飞机玩。数学成绩从来都没及格过，语文拿过好几次“大鸭蛋”。
“怎么办？难道要重新念一遍一年级吗？”可乐妈妈相当自责，后悔没有早点意识到问题的严重性。
好习惯的养成并非一日之功，也不会因为孩子进入新环境就自然而然的养成。
为了帮助孩子们更好地适应校园，在义务教育期间取得不错的成绩，家长们必须未雨绸缪，尽早引导孩子们培养以下这些好习惯。
1.自己的事情自己做
很多家长太过宠溺孩子，已经到了学龄却仍没办法自理生活。吃饭不会用筷子，穿衣服不会系扣子，书包从来不会自己收拾，甚至上完厕所都不知道怎么擦小屁屁。
入学前的第一课就叫做“独立”，孩子自己的事情就要放手让他们自己去做。
2.懂得如何与其他人良好沟通
我见过一个特别内向的小孩，内向到完全不知道如何与其他人交流。
上小学的时候，这个孩子经常尿裤子，家长怎么批评教育都没有用，最后甚至以为他得了什么病，带孩子去看医生。
检查过后，孩子的身体根本没毛病。医生拿着玩具哄了半天，孩子才支支吾吾地说自己上课时想上厕所，却不敢跟老师说。尿裤子的情况偶尔发生几次后，家长频频批评他，让孩子感到害怕。结果怕什么来什么，尿裤子的事情就发生的越来越频繁了。
孩子内向不是病，但如果影响到必要的沟通，不仅影响孩子适应环境，时间长了还会让他们自卑。
3.培养孩子的“物权意识”
什么叫“物权意识”？简单来说，就是孩子分得清“你的”、“我的”和“大家的”。
学龄前，家长们不仅要教会孩子们学会分别物权，更要帮助他们学会分享，学会借与还。
养成了物权意识，孩子才能更好地适应集体生活。不仅看得住自己的文具，也会通过交换和分享建立友谊，也能够尊重他人的利益与劳动成果。
4.帮助孩子养成时间观念和学习习惯
学龄前的孩子未必有“绝对时间”的观念，但家长们可以帮助他们培养“相对时间”观念。
比如早上起床后要吃早饭，吃完早饭之后要去上学。老师讲课的时间要认真听讲，下课之后才能和小朋友们玩。放学回到家要先写作业，后吃饭，做完这些事情才可以看动画片……
帮助孩子们搞清楚事情的先后顺序，这就是相对时间概念。有了时间的概念，孩子们才记得住什么时间应该做什么事，这才能养成良好的学习习惯。
5.教给孩子基本的社交准则
见到老师先问好，走进校园要排队，和小朋友说话时要懂礼貌。这些小事全都是孩子应该掌握的基本社交准则。家长们要在日常生活中潜移默化的影响孩子，而不是单纯采用刻板的语言进行说教。
无规矩不成方圆，懂得基本社交准则的孩子，往往能快速适应学校的规章制度。
孩子是父母的希望，也是整个社会的未来。
学习成绩一定不是衡量孩子优劣善恶的标尺，但能够适应小学校园的孩子们，才能拥有光明开阔的人生道路。
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